Cuốn sách này khám phá cách xây dựng năng lực trong bối cảnh toàn cầu hóa, sự phát triển của thị trường lao động quốc tế dành cho tiến sĩ, cùng những thách thức đạo đức và tranh luận chính trị trong quá trình đào tạo nghiên cứu sinh.

Viêm nhiễm được biết đến trên toàn thế giới, từ bác sĩ đến bệnh nhân, nhưng đây là một chủ đề khó tiếp cận theo một góc nhìn duy nhất. Theo nghĩa này, một tuyển tập các nghiên cứu chuyển dịch sẽ hỗ trợ cộng đồng khoa học y tế hiểu rõ hơn về mạng lưới phức tạp của quá trình viêm, sự duy trì của nó và các mục tiêu điều trị tiềm năng.

Cuốn sách được biên tập này không chỉ cung cấp cho người đọc thông tin cập nhật về tình hình hiện tại liên quan đến phiên dịch y khoa từ các góc độ khác nhau (người ra quyết định, người đào tạo, phiên dịch viên chuyên nghiệp, nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe và bệnh nhân) mà còn cung cấp các nguồn đào tạo và đề xuất về một chương trình học thuật để đào tạo phiên dịch viên y khoa. Do đó, đây là tài liệu tham khảo lý tưởng cho những người đào tạo, nhà nghiên cứu và người hành nghề phiên dịch y khoa.

Trong thời đại mà sự phổ biến của tiếng Anh giao thoa liền mạch với ngành giải trí toàn cầu, giới trẻ ngày nay tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên khi tham gia vào các hoạt động giải trí. Vượt ra ngoài ranh giới sư phạm thông thường, cuốn sách này làm sáng tỏ cách các hoạt động ngoại khóa, từ trải nghiệm điện ảnh đến trò chơi điện tử, có thể được khai thác như các nguồn lực để học tiếng Anh.

Phần I đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng giáo dục của sách kỹ thuật số và các chiến lược thực tế để sử dụng chúng trong lớp học. Sự chú ý cụ thể được dành cho các cách mà sách kỹ thuật số có thể hỗ trợ điểm mạnh và khó khăn của từng trẻ em, khả năng đọc hiểu kỹ thuật số, kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp.

Cuốn sách truy cập mở này dựa trên mô hình đa chiều về thay đổi giáo dục, đánh giá lĩnh vực giáo dục biến đổi khí hậu và xác định một số lĩnh vực mà những nỗ lực trước đây chưa đủ để hỗ trợ thay đổi sư phạm hiệu quả trên quy mô lớn. Sau đó, cuốn sách đề xuất một phương pháp tiếp cận để thu hút sinh viên và giảng viên đại học hợp tác với các trường học và cơ sở giáo dục người lớn, đồng thời đóng góp trực tiếp vào các chương trình giảng dạy đổi mới về biến đổi khí hậu.

Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ. Cho dù học sinh là người học ngôn ngữ thứ hai, người học ngôn ngữ di sản, người nói đa ngôn ngữ, thành viên cộng đồng, thì các tác giả trong cuốn sách này đều cung cấp các ví dụ về đánh giá không tuân theo một thiết kế phổ quát hoặc tiêu chuẩn hóa duy nhất mà là một thiết kế có thể áp dụng dựa trên nhu cầu và bối cảnh của một cộng đồng nhất định.

Các chương trình thảo luận về các chủ đề quan trọng trong nghiên cứu tiếng Anh toàn cầu đương đại, bao gồm các phương pháp tiếp cận phi thực dân, các biến thể mới nổi ở các quốc gia hậu bảo hộ và việc sử dụng quốc tế như các sự kiện giao tiếp để làm nổi cạnh toàn cầu hóa của tiếng Anh như một mã ký hiệu.

Tập này thu thập những đóng góp mới cho ngôn ngữ học tạo sinh so sánh nhằm “suy nghĩ lại” các cách tiếp cận hiện có đối với một loạt các hiện tượng, lĩnh vực và câu hỏi kiến ​​trúc trong lý thuyết ngôn ngữ. Trọng tâm của những đóng góp này là sự căng thẳng giữa tính đầy đủ mang tính mô tả và tính giải thích vốn đã thúc đẩy ngôn ngữ học tạo sinh từ lâu và tiếp tục phát triển nhờ vào số lượng ngày càng tăng và sự đa dạng của dữ liệu có sẵn cho chúng ta.

Tập này thu thập những đóng góp mới cho ngôn ngữ học tạo sinh so sánh nhằm “suy nghĩ lại” các cách tiếp cận hiện có đối với một loạt các hiện tượng, lĩnh vực và câu hỏi kiến ​​trúc trong lý thuyết ngôn ngữ. Trọng tâm của những đóng góp này là sự căng thẳng giữa tính đầy đủ mang tính mô tả và tính giải thích, vốn đã tạo nên sinh khí cho ngôn ngữ học tạo sinh từ lâu và tiếp tục phát triển nhờ số lượng ngày càng tăng và sự đa dạng của dữ liệu có sẵn cho chúng ta.