Sáng ngày 30/11/2024, tại Phòng Hội thảo - Tầng 4 Nhà A1, Đại học Công nghiệp Hà Nội đã tổ chức chương trình tập huấn “Khai thác tài nguyên thông tin phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học (NCKH)” đợt 1, năm 2024. Sự kiện là bước khởi đầu quan trọng trong chuỗi hoạt động hỗ trợ giảng viên và cán bộ Nhà trường nâng cao năng lực khai thác tài nguyên thông tin

Ngày 29/11/2024, tại Hội trường H3, Trường Đại học Thương mại đã phối hợp cùng Liên chi hội Thư viện Đại học Cao đẳng khu vực phía Bắc tổ chức Tọa đàm "Phát triển sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện trong mô hình đại học nghiên cứu". Tham gia tọa đàm, đại diện Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội có TS. Ngô Đức Vĩnh, Giám đốc Trung tâm Thông tin - Thư viện.

Chiều ngày 24/4/2024, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội tham dự hội thảo trực tuyến “Khai thác nguồn tin khoa học và công nghệ hỗ trợ hoạt động nghiên cứu tại các trường đại học” do Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (NTTU), Cục Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia (National Agency for Science and Technology Information – NASATI) phối hợp tổ chức. Hội thảo nhằm tăng cường hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm khai thác sử dụng hiệu quả các nguồn lực thông tin khoa học công nghệ phục vụ hiệu quả cho hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại các trường đại học và cơ quan nghiên cứu.

「日本語の音と形」「日本語の文法」「日本語らしい表現」「日本語の変化と多様性」の4つのセクションからなります。日本語のしくみを、最新の研究の成果をとりいれつつ、興味深いコラムをまじえながら、わかりやすくコンパクトにまとめました。 　 一見素朴なコトバに関する疑問（例えば、家庭教師を略すと「カキョー？」「カテキョー？」）から、音声や文法の基本的な構造、コトバの変化や多様化までを視野にいれています。

Môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh đã được xác định trong nhiều văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước và gần đây nhất Bộ chính trị đã có chỉ thị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục quốc phòng, an ninh trong tình hình mới...

Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên là một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện. Quá đó tạo điều kiện cho thế hệ trẻ có điều kiện tu dưỡng phẩm chất đạo đức và rèn luyện năng lực thực tế để sẵn sàng phát huy năng lực, phẩm chất. Môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh đã được xác định trong nhiều văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước và gần đây nhất Bộ chính trị đã có chỉ thị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục quốc phòng , an ninh trong tình hình mới...

Tri thức ngôn ngữ học luôn cần thiết cho tất cả mọi người. Đã, đang và sẽ còn phải có nhiều cuốn sách nữa giói thiệu những kiến thức cơ sở, cơ bản về ngôn ngữ học cho các đối tượng khấc nhau. Đối với giáo trình này, đối tượng phục vụ được xác định rất rõ ràng, đó là sinh viên các trường đại học Sư phạm, Ngoại ngữ, Khoa học xã hội và nhân văn thuộc nhiều chuyên ngành : Ngữ vãn, Báo chí, Đông phương, Quốc tế, Ngoại ngữ,...

Có thể nói, lịch sử ngôn ngữ học là lịch sử của các trường phái và tương ứng với chúng là cả một hệ phương pháp, hệ thủ pháp rất đa dạng, bên cạnh một số thủ pháp phổ biến chung cho mọi khoa học. Đặc điểm này không chỉ riêng của ngôn ngữ học. Có điều tính phủ định về mặt lí thuyết trong lĩnh vực này diễn ra với tốc độ quá nhanh. Và rõ ràng, muốn có được một cái nhìn tổng quát về một số phương diện hữu quan như cơ sở triết học, sự phát triển, tính kế thừa, những ưu điểm và hạn chế của các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học nói chung, quả không đơn giản, ngay đối với những nhà nghiên cứu giàu kinh nghiệm.

Giáo trình gồm 18 chương, mỗi chương phân bố theo nội dung của từng vấn đề, cuối mỗi chương đều cung cấp danh sách một số tài liệu được bổ sung để giúp bạn đọc dễ tìm kiếm. Mục tiêu của giáo trình là giúp sinh viên sau khi học sẽ nắm được những kiến thức căn bản, mở đầu về bản thể ngôn ngữ và một số tri thức về những bộ phận, lĩnh vực cốt yếu của ngôn ngữ học..

汉语句式研究，是汉语研究的核心课题之一。《汉语句式研究》收录作年来关于汉语句式的研究成果，内容涉及汉语句式的方方面面。作者陈昌来是国内语言学界关于汉语句式研究的一线学者，其成果对于汉语句式研究具有重要的参考价值，有助于推动汉语句式研究的学步，推动以汉语研究为本位的国内语言学学术发展。