한국어 발음 교육론 = Lý thuyết giảng dạy môn phát âm tiếng Hàn Quốc
발음은 그동안 외국어 교육 과정의 주류에서 벗어난 영역으로 간주되어 왔다. 또한 발음은 교사들에게 교수 난이도가 높은 영역으로 발음을 가르치기 위해서는 목표어의 음성음운론에 대한 지식뿐 아니라 학습자 언어와 목표어에 대한 대조 언어학적 정보, 효과적인 교수 방안에 대한 정보까지 갖추어야 하기 때문이다.
발음은 그동안 외국어 교육 과정의 주류에서 벗어난 영역으로 간주되어 왔다. 또한 발음은 교사들에게 교수 난이도가 높은 영역으로 발음을 가르치기 위해서는 목표어의 음성음운론에 대한 지식뿐 아니라 학습자 언어와 목표어에 대한 대조 언어학적 정보, 효과적인 교수 방안에 대한 정보까지 갖추어야 하기 때문이다.
제1과: 자음, 모음, 음철발음연습, 제2과: 연음, 제3과: 한국어문장의억양및받침발음, 제4과: 경음, 격음및각특수한자음의발음, 제5과: 비음화1, 제6과: 경음화1 및십(10)의발음, 제7과: “ᄒ”의발음및“ᄅ”의발음, 제8과: 청유문억양및“-지요?”의문문의억양, 제9과: 특별한모음의발음, 제10과: 격음화및유기음화,
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