Hà Nội, ngày 25/7 – Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) tổ chức lớp tập huấn khai thác tài nguyên thông tin phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học năm 2026 cho 50 giảng viên đến từ các đơn vị đào tạo trong toàn trường. Đây là lớp tập huấn thứ năm được triển khai, tiếp tục nâng cao năng lực khai thác học liệu số, cơ sở dữ liệu khoa học và sử dụng hiệu quả hệ thống tài nguyên thông tin, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học.

Cuốn sách này phổ biến nghiên cứu gốc về học tập trong và từ thực tế trong đào tạo giáo viên trước khi vào nghề. Các tác giả như Lederman và Lederman mô tả thực tập giảng dạy của sinh viên (hoặc học tập tích hợp công việc WIL), một thành phần thiết yếu của đào tạo giáo viên trước khi vào nghề, là 'con voi trong phòng'. Các tác giả này lưu ý rằng 'trải nghiệm đỉnh cao trong bất kỳ chương trình đào tạo giáo viên nào là thực tập giảng dạy của sinh viên... rốt cuộc, đây là nơi cao su chạm đường'. Tuy nhiên, nhiều nhà đào tạo giáo viên sẽ đồng ý rằng thành phần WIL này đôi khi rất không đủ để hỗ trợ sinh viên sư phạm phát triển chỗ đứng và tiếng nói của riêng họ với tư cách là một giáo viên.

Các mô-đun này dành cho sinh viên Thạc sĩ theo học các khóa học có thể yêu cầu thành phần nghiên cứu. Chúng được thiết kế để xây dựng năng lực về kỹ năng thông tin nghiên cứu và viết nghiên cứu.

Trong quá trình tìm kiếm tài liệu cho bài tiểu luận, khóa luận hay đề tài nghiên cứu, nhiều bạn đọc bắt gặp những cuốn sách hoặc bài báo khoa học được xuất bản từ 10, 15 hoặc thậm chí 20 năm trước. Điều này thường dẫn đến những băn khoăn như: “Tài liệu này xuất bản đã lâu, liệu còn sử dụng được không?” “Giảng viên có chấp nhận nếu mình trích dẫn tài liệu từ năm 2008 hay 2010?” “Có phải tài liệu càng mới thì càng đáng tin cậy?” Chính vì lo ngại về năm xuất bản, không ít người đã bỏ qua những tài liệu có giá trị học thuật, đồng thời chỉ tập trung tìm kiếm các tài liệu mới mà chưa cân nhắc đến nội dung và vai trò của từng nguồn tin. Vậy, tài liệu xuất bản đã lâu có còn đáng tin cậy và phù hợp để sử dụng trong học tập, nghiên cứu hay không?

Ngoài tầm chân trời: Mở rộng hiểu biết của chúng ta về Hiệu quả OER là tài nguyên ngắn gọn nhưng toàn diện được thiết kế để cung cấp cái nhìn sâu sắc về hiện trạng nghiên cứu và báo cáo về hiệu quả của Tài nguyên Giáo dục Mở (OER).

Cuốn sách này tập trung vào nghiên cứu học thuật trong lĩnh vực tự học ở thế kỷ 21, đặc biệt là giáo dục đại học. Đối tượng mục tiêu của cuốn sách bao gồm các học giả trong lĩnh vực tự học và giáo dục đại học. Cuốn sách góp phần vào diễn ngôn về chất lượng giáo dục trong thế kỷ 21 và bổ sung vào kho tàng học thuật về tự học, đặc biệt là vai trò của nó trong giáo dục đại học. Mặc dù tất cả các chương trong sách đều đề cập trực tiếp đến tự học, nhưng những trọng tâm và quan điểm khác nhau được nêu ra đã khiến cuốn sách trở thành một kho tàng kiến ​​thức phong phú về tự học.

Tại sao cần phải “đổi mới y tế”? Lý do cơ bản xuất phát từ quy mô to lớn của những thách thức hiện đang đối mặt với việc cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe ở Vương quốc Anh và nhiều quốc gia khác. Mục tiêu của cuốn sách này là xem xét kỹ lưỡng các nỗ lực đổi mới trong lĩnh vực này trong quá khứ và hiện tại, đồng thời rút ra những bài học quan trọng. “Đổi mới Y tế: Vai trò của Lãnh đạo Chính trị, Quản lý và Lâm sàng” trình bày kiến ​​thức mới nhất dựa trên dữ liệu gốc từ một loạt các dự án nghiên cứu được NIHR tài trợ, được đặt trong bối cảnh xem xét các nghiên cứu thứ cấp sâu rộng.

Đây là một cuốn sách truy cập mở. Cuốn sách này cung cấp cái nhìn tổng quan đầu tiên về các tài liệu nghiên cứu về “các vấn đề nan giải”, thường được xem là phức tạp, mở và khó giải quyết, với cả bản chất của “vấn đề” lẫn “giải pháp” được ưa chuộng đều đang bị tranh cãi gay gắt. Cuốn sách đặt cuộc tranh luận vào bối cảnh bằng cách sử dụng một loạt các ví dụ chính sách liên quan, giải thích tại sao những vấn đề này lại thu hút nhiều sự chú ý đến vậy

Thiết bị điện tử đeo được và hệ thống máy tính nhúng đã nhận được rất nhiều sự quan tâm trong hai thập kỷ qua trong lĩnh vực nghiên cứu và thương mại, đặc biệt tập trung vào các ứng dụng y sinh. Những lợi ích chính mà các hệ thống này mang lại bao gồm kích thước nhỏ, trọng lượng nhẹ, mức tiêu thụ điện năng thấp và tất nhiên là khả năng đeo được. Các ứng dụng chính lấy con người làm trung tâm liên quan đến y học, cho phép chăm sóc ngoại trú và nâng cao chất lượng cuộc sống cho bệnh nhân mắc bệnh mãn tính, có thể ngăn ngừa việc nhập viện không cần thiết.

“Mình muốn làm nghiên cứu khoa học nhưng không biết bắt đầu từ đâu.” “Mình đã đọc khá nhiều tài liệu nhưng vẫn chưa tìm được đề tài phù hợp.” Đây là những băn khoăn rất phổ biến của sinh viên khi chuẩn bị thực hiện tiểu luận, khóa luận tốt nghiệp hoặc tham gia nghiên cứu khoa học. Nhiều bạn cho rằng ý tưởng nghiên cứu phải thật mới lạ hoặc mang tính đột phá, nên càng tìm càng thấy khó lựa chọn.