汉语基础写作（上）= Viết tiếng Trung cơ bản (Phần 1)

本套教材是为汉语中级水平学习者编写的基础写作教材，分上、下两册，每册五单元，每单元三课，共三十课，每册教学时间为一学期

汉语基础写作（上）= Viết tiếng Trung cơ bản (Phần1)

李丹丹

北京大学出版社

2018

Abstract

本套教材是为汉语中级水平学习者编写的基础写作教材，分上、下两册，每册五单元，每单元三课，共三十课，每册教学时间为一学期。

本教材的教学内容为记叙文和应用文。教学目标有二：一是让学生能够熟练运用记叙文的基础知识（如肖像描写、语言描写）进行写作，并对文章的结构布局、过渡连接（如写一个人、写一篇游记）等形成一些基础认识，以提髙记叙文的写作能力；二是让学生能够在相应的场合使用应用文进行交际，以适应生活和工作的需要。记叙文部分并不要求学生全部用汉语的书面语来写，只要''我手写我口"即可；应用文部分则较多涉及书面语。因此在一个单元中编入两课记叙文和一课应用文，可以使学生口语化和w面语化的汉语写作能力都得到相应的训练。

为了达到以上教学目标，本教材每课都设置了“学一学”“说一说”“写一写”和“读一读”四个方面的内容。“学一学"一般提供一丙篇例文，这些例文大都是暨南大学华文学院汉语系本科班、中级班的留学生习作，例文内容贴近留学生的生活，同时篇幅较短，能够较好地体现本课的教学重点，有利于节约教师用于课堂讲解的时间。’‘说一说”一般就例文内容对学生进行提问，在提问中自然地带出本课的教学重点。’‘写一写”一般设计三个题目，第一题和第二题主要让学生进行填空、选择、判断、扩充、缩减等基础练习，以熟练掌握、融会贯通本课的教学重点。第三题主要让学生进行当堂写作训练，这一训练建立在完成第一题和第二题的基础之上，写作的难度已经得到分级消解和有效控制。教师应鼓励学生尽量当堂完成这一练习，以提高写作速度，养成良好的写作习惯。“读一读"一般再提供一篇例文，这是为加深学生对本课教学内容的理解，拓展他们的课外阅读量而设计的，教师可不予讲解，督促学生课外自主学习即可。

本教材积十年教学实践，反复修改，成为现在的面貌。建议使用本教材的学校每周安排一次汉语基础写作课，每次两课时连上，原则上每周完成一课的教学任务。

本教材中的例文大多已注明作者及出处，未提供出处者为编者自撰，特此说明。

Citation

李丹丹. 汉语基础写作（上）= Viết tiếng Trung cơ bản (Phần 1), 北京大学出版社, 2018

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