Cảm biến âm thanh đã được sử dụng thương mại trong hơn 60 năm. Công nghệ cảm biến âm thanh đã được nghiên cứu rộng rãi và thông tin, truyền, tiếp nhận, chuyển đổi, xử lý và ứng dụng tín hiệu âm thanh đã được phát triển, với cảm biến âm thanh là trọng tâm

A Vocabulary Companion to Practical English 2 là tập hợp các bài tập từ vựng dựa trên các chủ đề được học trong khóa học tiếng Anh thực hành bậc thạc sĩ được tổ chức vào học kỳ hè tại Viện Nghiên cứu tiếng Anh, Đại học Lodz.

Cuốn sách truy cập mở này tập trung vào cách thiết kế và sử dụng môi trường học tập đổi mới có thể phát triển khi thực tiễn giảng dạy và chính sách giáo dục thay đổi. Cuốn sách đề cập đến cách thức sử dụng những môi trường mới này, cách giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy, những thách thức mà những thay đổi này đặt ra và cách đánh giá hiệu quả những thay đổi này. Cuốn sách báo cáo về các nghiên cứu mới nổi trong môi trường học tập, đặc biệt nhấn mạnh đến cách giáo viên đang chuyển đổi từ lớp học truyền thống sang môi trường học tập đổi mới.

Cuốn sách này nhằm mục đích đóng góp vào diễn ngôn về học tập thông qua đánh giá trong môi trường học tập tự định hướng. Nó bổ sung thêm kiến ​​thức về đánh giá và học tập tự định hướng trong môi trường học tập trực tiếp và trực tuyến. Là một phần của Bộ sách Học tập Tự định hướng của Đại học New South Wales (NWU), cuốn sách này dành riêng cho các nghiên cứu trong lĩnh vực học tập tự định hướng, tập trung vào các phương pháp đánh giá đang diễn ra và dự kiến ​​cho việc học tập tự định hướng, thông qua đó việc học tập trong thế kỷ 21 có thể diễn ra.

Cuốn sách học thuật này cung cấp một phân tích chuyên sâu về học tập tự định hướng (SDL) trong bối cảnh chương trình giảng dạy, thực tiễn và học thuật. Cuốn sách trình bày nghiên cứu gốc từ nhiều tác giả, cung cấp các góc nhìn và phương pháp đa dạng để nâng cao hiểu biết về SDL. Cuốn sách chủ yếu tập trung vào việc tích hợp SDL vào phát triển chương trình giảng dạy và nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu học thuật trong việc thiết kế chương trình giảng dạy hiệu quả. Cuốn sách khám phá sự tích hợp công nghệ vào học tập và điều chỉnh các chiến lược giảng dạy để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của giáo dục đại học và môi trường trường học

Việc đánh giá các chương trình can thiệp nhằm mục đích đưa ra thiết kế, thước đo và dữ liệu chất lượng cao để đánh giá giá trị và giá trị của chúng.

Theo cách hiểu hiện đại, lĩnh vực hoạt động của tâm lý trẻ em đang mở rộng đáng kể. Sức khỏe tâm thần của trẻ đảm bảo rằng trẻ có khả năng sử dụng các khả năng phát triển của mình, đương đầu với những khó khăn trong cuộc sống, làm việc hiệu quả và sáng tạo, đồng thời thể hiện các đặc điểm nhận thức, cảm xúc và hành vi phù hợp với giai đoạn phát triển của trẻ.

General Chemistry: An Atoms First Approach tổ chức lại chương trình hóa học đại cương sao cho người học bắt đầu từ khái niệm cơ bản nhất nguyên tử và cấu trúc phân tử trước khi chuyển sang các phần phức tạp hơn như phản ứng hóa học, nhiệt hóa, động học, cân bằng, trạng thái vật chất, và cuối cùng là các ứng dụng thực tiễn về vật liệu. Phương pháp này giúp học viên xây dựng nền tảng vững chắc, hiểu rõ “từ dưới lên”: tại sao và làm sao các tính chất và phản ứng xảy ra. Do được biên soạn mở bởi LibreTexts, sách phù hợp cho học tập đại học hoặc tự học, với cấu trúc rõ ràng, logic và hỗ trợ các bài tập giúp dễ tiếp cận và hiểu sâu các khái niệm hóa học cơ bản.

Giáo trình Chemistry: A Molecular Approach của Nivaldo J. Tro, phục vụ giảng dạy hóa học đại cương. Nội dung bắt đầu với vật chất, đo lường và giải bài toán, tiếp nối với cấu trúc nguyên tử, các loại phân tử và phương trình phản ứng. Các chương sau bao gồm phản ứng hóa học, khí, năng lượng và nhiệt hoá học, mô hình lượng tử, tính chất tuần hoàn, liên kết hóa học, các trạng thái vật chất và tương tác giữa chúng. Phần sau mở rộng tới dung dịch, động học, cân bằng, axit-bazơ, nhiệt động học, điện hoá học, hoá hữu cơ, hoá sinh, vô cơ và kim loại. Textmap hỗ trợ sinh viên xây dựng kiến thức từ cơ bản tới nâng cao theo logic phân tử.

Giáo trình Chemistry: A Molecular Approach của Nivaldo J. Tro, phục vụ giảng dạy hóa học đại cương. Nội dung bắt đầu với vật chất, đo lường và giải bài toán, tiếp nối với cấu trúc nguyên tử, các loại phân tử và phương trình phản ứng. Các chương sau bao gồm phản ứng hóa học, khí, năng lượng và nhiệt hoá học, mô hình lượng tử, tính chất tuần hoàn, liên kết hóa học, các trạng thái vật chất và tương tác giữa chúng. Phần sau mở rộng tới dung dịch, động học, cân bằng, axit-bazơ, nhiệt động học, điện hoá học, hoá hữu cơ, hoá sinh, vô cơ và kim loại. Textmap hỗ trợ sinh viên xây dựng kiến thức từ cơ bản tới nâng cao theo logic phân tử.