Cuốn sách truy cập mở này thảo luận về cách thức dạy và học hiểu biết văn hóa thông qua các hoạt động sáng tạo. Cuốn sách tiếp cận hiểu biết văn hóa như một quá trình xã hội đối thoại dựa trên việc học tập và tiếp thu kiến thức thông qua tương tác nhấn mạnh, khoan dung và bao trùm.

Cuốn sách được biên tập này khám phá cách thức kiến thức và thực hành bản địa có thể đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện kết quả học tập đọc viết và các hoạt động phát triển giáo viên ở Ethiopia, hỗ trợ việc đọc viết lâu dài và kết quả học tập của trẻ em.

Văn bản này đề cập đến việc phát triển các kỹ năng chuyển giao ở sinh viên, cho phép họ áp dụng những gì đã học vào bất kỳ nhu cầu thông tin nào trong bất kỳ môi trường nào: học thuật, nghề nghiệp, học tập suốt đời, cá cược quán bar, hay bất cứ điều gì bạn muốn.

Cuốn sách này tóm tắt những phát hiện chính từ chu kỳ thứ hai của Nghiên cứu Kiến thức Thông tin và Máy tính Quốc tế (ICILS) của IEA, được thực hiện vào năm 2018. ICILS tìm cách xác định xem các trường học trên toàn cầu đang đáp ứng tốt như thế nào trước nhu cầu cung cấp cho giới trẻ cơ hội tham gia kỹ thuật số cần thiết năng lực. Sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) là điều kiện bắt buộc để tham gia thành công vào một thế giới ngày càng kỹ thuật số.

Cuốn sách tập hợp các nghiên cứu đa ngành nhằm định hình lại cách hiểu về sức khỏe môi trường, hướng tới phúc lợi bền vững cho hiện tại và tương lai. Nội dung trải rộng từ tác động của nhựa, vi nhựa đến công bằng môi trường và thách thức tại các nước đang phát triển. Các chủ đề bao gồm ô nhiễm không khí, bệnh truyền nhiễm, rác thải đô thị cùng ứng dụng dữ liệu trực tuyến mới. Điểm nhấn là phương pháp Kỹ thuật Hệ thống Đảo ngược dựa trên Khả năng chi trả, mang lại góc nhìn đột phá và khẳng định thông điệp vì một thế giới lành mạnh, bền vững.

Hướng dẫn về giáo dục tư duy tính toán, tập trung vào hiểu biết về trí tuệ nhân tạo và sự tích hợp giữa máy tính và các đối tượng vật lý. Máy tính đã trở thành một phần thiết yếu của chương trình giảng dạy ở bậc tiểu học và trung học ngày nay.

Cuốn sách truy cập mở này trình bày một cuộc điều tra có hệ thống về dữ liệu có thể so sánh quốc tế được thu thập trong ICILS 2013.

Haider và Sundin đưa người đọc vào cuộc hành trình qua các lĩnh vực thực hành, nghiên cứu và hoạch định chính sách khác nhau, bao gồm thủ thư, nghiên cứu thông tin, giảng dạy và báo chí, truyền thông và khoa học giáo dục. Các tác giả cũng xem xét các đề xuất chính sách thông tin quốc gia và khuyến nghị của các tổ chức phi chính phủ hoặc các tổ chức quốc tế như UNESCO và OECD. Cho thấy MIL đóng vai trò tích cực trong các cuộc tranh cãi đương thời, chẳng hạn như những tranh cãi về biến đổi khí hậu hoặc tiêm chủng, Haider và Sundin lập luận rằng những cuộc tranh cãi như vậy thách thức các quan niệm hiện có về thực tế và sự thiếu hiểu biết, sự tin tưởng và nghi ngờ cũng như hiểu biết của chúng ta về việc tiếp cận thông tin và kiểm soát thông tin.

Đây là cuốn thứ sáu trong bộ sáu cuốn về toán cơ bản dành cho người lớn. Những cuốn sách này bao gồm bảng thuật ngữ, bài tự kiểm tra, yêu cầu thực hành, hồ sơ điểm số và bài kiểm tra đơn vị. Tài nguyên phụ trợ bao gồm Sách hướng dẫn dành cho người hướng dẫn. Các chủ đề trong cuốn sách này bao gồm: tỷ lệ, tỷ lệ và tỷ lệ; phần trăm; và thống kê.

Đây là cuốn thứ năm trong bộ sáu cuốn về toán cơ bản dành cho người lớn. Những cuốn sách này bao gồm bảng thuật ngữ, bài tự kiểm tra, yêu cầu thực hành, hồ sơ điểm số và bài kiểm tra đơn vị. Cuốn sách cũng bao gồm Sách hướng dẫn dành cho giảng viên.