Trong khi ngày càng có nhiều bằng chứng về tầm quan trọng của hệ sinh thái biển đối với xã hội của chúng ta, thì bằng chứng cũng cho thấy áp lực từ các hoạt động của con người lên các hệ sinh thái này đang gia tăng, đặt sức khỏe của các hệ sinh thái biển vào vòng nguy hiểm trên toàn thế giới.

Cuốn sách truy cập mở này là kết quả của một dự án toàn châu Âu rộng lớn, đầy tham vọng và có phạm vi hoạt động rộng khắp, tập trung vào việc phát triển năng lực hiểu biết văn hóa cho trẻ em và thanh thiếu niên, cũng như ý nghĩa của việc trở thành người châu Âu trong thế kỷ 21, ưu tiên đối thoại liên văn hóa và hiểu biết lẫn nhau.

Cuốn sách Truy cập mở này kết hợp chuyên môn về kiến ​​thức thông tin với chuyên môn về giáo dục và giảng dạy để chia sẻ các mẹo và thủ thuật nhằm phát triển việc giảng dạy và đào tạo kiến ​​thức thông tin tốt tại các trường đại học và thư viện. Cuốn sách dựa trên nghiên cứu, kiến ​​thức và thực hành sư phạm từ học viện, để dạy sinh viên cách sàng lọc thông tin để có thể phân biệt thông tin quan trọng và chính xác với thông tin không sử dụng được. Cuốn sách thảo luận về các khái niệm và mô hình cơ bản về kiến ​​thức thông tin, cũng như các chiến lược để truy cập, định vị và truy xuất thông tin và các phương pháp phù hợp để đánh giá và quản lý thông tin.

Chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, làm thay đổi sâu sắc cách con người học tập, làm việc, giao tiếp và tham gia các hoạt động xã hội. Trong bối cảnh đó, năng lực số (Digital Literacy) đã trở thành một trong những năng lực cốt lõi của công dân thế kỷ XXI, giúp mỗi cá nhân thích ứng hiệu quả với môi trường số, khai thác công nghệ một cách an toàn, sáng tạo và có trách nhiệm.

Tác phẩm quan trọng này giải thích những hàm ý về mặt chuyên môn đối với kiến ​​thức thông tin và nghiên cứu viết khi chúng gặp nhau trong lý thuyết và thực hành, trong thời điểm mà sự thật hoặc chân lý ít quan trọng hơn việc phù hợp với một thông điệp được xác định trước. Các chủ đề bao gồm đọc và viết thông qua lăng kính của kiến ​​thức thông tin, thiết kế chương trình giảng dạy, các nhiệm vụ viết cụ thể, chuyển giao và đánh giá.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành một trong những công nghệ có sức ảnh hưởng sâu rộng nhất đối với giáo dục, nghiên cứu khoa học và thị trường lao động toàn cầu, việc trang bị kiến thức, kỹ năng và tư duy sử dụng AI một cách hiệu quả, có trách nhiệm đang trở thành yêu cầu thiết yếu đối với mỗi cá nhân.

Cuốn sách hướng dẫn người đọc phát triển năng lực thông tin để tham gia hiệu quả và có đạo đức trong hệ sinh thái thông tin hiện đại. Người đọc được hướng dẫn cách tìm kiếm chiến lược, đánh giá uy tín nguồn, và giao tiếp học thuật để hình thành hiểu biết thông tin như một thực hành suốt đời.

Cuốn sách giới thiệu cho sinh viên những khái niệm quan trọng về kỹ năng thông tin, được định nghĩa trong môi trường tràn ngập thông tin và công nghệ mà họ đang sống. Cuốn sách này giúp sinh viên xem xét vai trò của mình với tư cách là người tạo ra và chia sẻ thông tin, đồng thời giúp họ triển khai hiệu quả hơn các kỹ năng liên quan.

Cuốn sách trình bày quy trình nghiên cứu và kỹ năng sử dụng thông tin một cách phản biện, từ việc đặt câu hỏi, tìm kiếm, đánh giá nguồn đến trích dẫn theo chuẩn APA. Sách giúp người đọc hiểu rõ cách nhận diện và xử lý các vấn đề như thiên kiến, tin giả, quyền lực và đặc quyền thông tin. Đây là tài liệu hữu ích trong việc phát triển tư duy phản biện và năng lực thông tin cho học tập và nghiên cứu.

Cuốn sách truy cập mở này trình bày nền tảng khái niệm và hoạt động của Nghiên cứu quốc tế về năng lực máy tính và thông tin của IEA (2023), được thiết kế để đánh giá mức độ chuẩn bị của sinh viên cho việc học tập, công việc và cuộc sống trong thế giới số. Nghiên cứu đo lường sự khác biệt quốc tế về năng lực máy tính và thông tin (CIL) của sinh viên: khả năng sử dụng máy tính để điều tra, sáng tạo, tham gia và giao tiếp ở nhà, ở trường, tại nơi làm việc và trong cộng đồng. Các quốc gia tham gia cũng có tùy chọn cho sinh viên của mình hoàn thành bài đánh giá về tư duy tính toán (CT). Khung đánh giá ICILS nêu rõ cấu trúc cơ bản của nghiên cứu. Nó cung cấp mô tả về lĩnh vực và các cấu trúc cần đo lường. Nó phác thảo thiết kế và nội dung của các công cụ đo lường, đặt ra cơ sở lý luận cho các thiết kế đó và mô tả cách các biện pháp do các công cụ đó tạo ra liên quan đến các cấu trúc. Ngoài ra, nó đưa ra giả thuyết về mối quan hệ giữa các cấu trúc để cung cấp nền tảng cho một số phân tích tiếp theo.