Không ít sinh viên mượn sách về nhà với mong muốn học tốt hơn, nhưng rồi chỉ đọc lướt, xem vài trang hoặc để sách trong balo cho đến ngày trả. Có bạn mượn rất nhiều tài liệu, nhưng khi làm bài vẫn lúng túng, khó vận dụng kiến thức. Thực tế cho thấy, mượn được sách chưa đồng nghĩa với học tập hiệu quả. Ở bậc đại học, học tập hiệu quả phụ thuộc vào cách bạn sử dụng tài liệu, chứ không chỉ ở số lượng sách đã mượn.

Ngày 22/01/2026, Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đã tổ chức chương trình tập huấn “Nâng cao và phát triển kỹ năng thiết kế sản phẩm số”, nhằm trang bị kiến thức và kỹ năng chuyên sâu cho đội ngũ cán bộ tham gia xây dựng, phát triển các sản phẩm thông tin số.

Trong bối cảnh ngành May và Thiết kế thời trang đang thay đổi mạnh mẽ dưới tác động của toàn cầu hóa, công nghệ số và xu hướng phát triển bền vững, sinh viên không chỉ cần nắm vững kiến thức chuyên môn trên giảng đường, mà còn phải chủ động cập nhật tri thức mới, mở rộng kỹ năng và tư duy nghề nghiệp theo chuẩn mực quốc tế.

Hà Nội, ngày 18/12/2025 – Sáng ngày 18 tháng 12 năm 2025, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội đã tổ chức buổi tập huấn với chủ đề “Xây dựng nội dung chuyên mục ‘Góc tư vấn’ bằng các công cụ AI”. Đây là một sự kiện quan trọng không chỉ đối với các cán bộ thư viện mà còn đối với toàn bộ cộng đồng học thuật của trường, khi mà công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực giáo dục và nghiên cứu khoa học. Buổi tập huấn này được tổ chức với sự chủ trì của TS. Ngô Đức Vĩnh, Giám đốc Trung tâm, cùng với sự tham gia đông đủ các thành viên Tổ Dịch vụ thông tin.

Nhằm mở rộng khả năng tiếp cận và khai thác nguồn tài liệu học thuật chất lượng cao phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trân trọng thông báo triển khai chương trình dùng thử "Hệ tìm kiếm tập trung EBSCO" dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên toàn trường. Khi khai thác cơ sở dữ liệu, người dùng có thể tải về những tài liệu được EBSCO cho phép, đồng thời cần đảm bảo sử dụng đúng quy định bản quyền.

Tất cả các mẹo, ý tưởng và lời khuyên dành cho và được sinh viên MA yêu cầu trong ngành Truyền thông và Phương tiện truyền thông, được tập hợp lại trong một hướng dẫn dễ sử dụng và dễ tiếp cận để giúp sinh viên học tập hiệu quả nhất. Dựa trên nhiều năm giảng dạy các kỹ năng học tập và hàng trăm slide bài giảng và tài liệu phát tay, phần giới thiệu này bao gồm một loạt các kỹ năng chung và chung chung mà tác giả liên hệ cụ thể đến các nghiên cứu về phương tiện truyền thông và phương tiện truyền thông. Cũng như cơ chế viết và thuyết trình, cuốn sách cũng chỉ ra cách sinh viên có thể làm việc và tham gia vào các yếu tố quan trọng và chiêm nghiệm của bằng cấp của họ trong khi vẫn duy trì động lực và cải thiện các kỹ năng theo dõi thời gian.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu tình hình học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trải nghiệm của họ về phản hồi nhận được trong quá trình học tập, bao gồm cả thực hành giảng dạy. Nghiên cứu được thực hiện tại Rwanda. Nghiên cứu được dẫn dắt bởi các lý thuyết về chất lượng giáo dục, một mặt đặt đào tạo giáo viên vào vị trí trung tâm để đảm bảo quá trình dạy và học hiệu quả

Nghiên cứu được mô tả trong cuốn sách này tìm kiếm câu trả lời về cách người học học trong môi trường học tập mở và kết nối mạng ngày nay và cách người học, nhà giáo dục, tổ chức và nhà nghiên cứu có thể hỗ trợ tốt nhất cho quá trình này. Có đủ dữ liệu về môi trường học tập ảo, được cung cấp bởi phân tích học tập, về hành vi và hiệu suất của sinh viên và giáo viên, nhưng không có thông lệ chung nào giữa các giáo viên trong giáo dục đại học để sử dụng dữ liệu này để cải thiện quá trình học tập và giảng dạy.

Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong lĩnh vực thông tin – thư viện, từ ngày 23 đến 25/9/2025, tại thành phố Huế, Thư viện Quốc gia Việt Nam đã tổ chức chương trình tập huấn với chủ đề “Các giải pháp bảo quản tài nguyên thông tin số”. Sự kiện đã thu hút hơn 200 cán bộ thư viện đến từ hệ thống thư viện công cộng, thư viện quân đội, lực lượng vũ trang và thư viện các trường đại học trong cả nước tham dự. Đây là hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm chia sẻ kinh nghiệm, cập nhật công nghệ mới và tìm ra hướng đi bền vững trong việc bảo tồn kho tàng tri thức số.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo