Navigating Our Way phản ánh những hiểu biết sâu sắc hơn và những tiếng nói đa dạng đang cách mạng hóa công tác bảo tồn biển. Tập sách này quy tụ một loạt các học giả, học viên và chuyên gia từ nhiều lĩnh vực, tạo nên một mạng lưới các quan điểm liên ngành và đa văn hóa để giải quyết các vấn đề phức tạp trong công tác bảo tồn biển. Larry B. Crowder, một tiếng nói hàng đầu trong lĩnh vực này, đã biên soạn các bài viết về nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm các loài cực kỳ nguy cấp ở Bahamas, chim cánh cụt Argentina và hệ sinh thái rạn san hô của chúng ta.

Trong quá trình học tập tại đại học, sinh viên thường phải thực hiện các bài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học hoặc khóa luận tốt nghiệp. Trong đó, việc lựa chọn chủ đề nghiên cứu là bước khởi đầu rất quan trọng, bởi nó quyết định hướng đi của toàn bộ quá trình tìm tài liệu và triển khai nội dung. Tuy nhiên, thực tế cho thấy không ít sinh viên gặp lúng túng khi bắt đầu tìm kiếm một đề tài phù hợp. Qua quá trình hỗ trợ bạn đọc tại thư viện, có thể nhận thấy một số khó khăn phổ biến mà sinh viên thường gặp khi lựa chọn chủ đề nghiên cứu.

Những người làm công việc sáng tạo làm việc như thế nào? Cuốn sách này tập hợp những hiểu biết sâu sắc từ nhiều ngành liên quan để giúp trả lời câu hỏi nghiên cứu quan trọng này. Với các nghiên cứu tình huống từ bối cảnh châu Âu, những người đóng góp khai thác kinh nghiệm và thực hành từ những người làm công việc sáng tạo, chứng minh những nỗ lực của họ trong việc điều hướng một môi trường đang thay đổi ảnh hưởng đến không gian, bản sắc và vai trò chuyên môn.

Không ít sinh viên mượn sách về nhà với mong muốn học tốt hơn, nhưng rồi chỉ đọc lướt, xem vài trang hoặc để sách trong balo cho đến ngày trả. Có bạn mượn rất nhiều tài liệu, nhưng khi làm bài vẫn lúng túng, khó vận dụng kiến thức. Thực tế cho thấy, mượn được sách chưa đồng nghĩa với học tập hiệu quả. Ở bậc đại học, học tập hiệu quả phụ thuộc vào cách bạn sử dụng tài liệu, chứ không chỉ ở số lượng sách đã mượn.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu tình hình học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trải nghiệm của họ về phản hồi nhận được trong quá trình học tập, bao gồm cả thực hành giảng dạy. Nghiên cứu được thực hiện tại Rwanda. Nghiên cứu được dẫn dắt bởi các lý thuyết về chất lượng giáo dục, một mặt đặt đào tạo giáo viên vào vị trí trung tâm để đảm bảo quá trình dạy và học hiệu quả

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo

Nội dung cuốn sách được sáng tạo bởi các sinh viên trong khóa học EDUC 395: Dạy kiến thức chuyên môn và được hỗ trợ bởi các chuyên gia CDL, cuốn sách giáo khoa này cung cấp các chiến lược CDL đa ngành, dựa trên nghiên cứu, dễ tiếp cận, sẵn sàng để thực hiện trong các lớp học trung học.

Sáng 13/9/2025, tại Hội trường tầng 4 - A1, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội tổ chức chương trình tập huấn với chủ đề “Khai thác tài nguyên thư viện”. Sự kiện thu hút hơn 50 giảng viên đến từ 5 trường trực thuộc cùng các khoa Công nghệ Hóa, Công nghệ May và Thiết kế thời trang tham dự. Đây là hoạt động chuyên môn quan trọng, nhằm tăng cường kỹ năng tiếp cận và sử dụng hiệu quả nguồn học liệu trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.

Trong tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên đầu khóa trong các ngày 6,7,8 và12/09/2024, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội đã tổ chức các buổi hướng dẫn tân sinh viên K20 khai thác và sử dụng các tài nguyên thông tin phục vụ cho quá trình học tập và nghiên cứu tại trường. Đây là hoạt động thường niên nhằm giúp sinh viên mới không chỉ làm quen với môi trường học tập mà còn tiếp cận một cách hệ thống với kho tài nguyên phong phú của Thư viện.