Việc định lượng những thay đổi theo thời gian về hình dạng thực vật do các nguyên nhân di truyền, phát triển hoặc môi trường là rất cần thiết để nâng cao hiểu biết của chúng ta về mối quan hệ giữa cấu trúc và chức năng của thực vật. Trong những thập kỷ qua, hình ảnh quang học và viễn thám đã phát triển các công cụ làm việc cơ bản để giám sát và định lượng môi trường của chúng ta và đặc biệt là thực vật.

Chuyển đổi hướng đến tính bền vững ngày càng trở thành trọng tâm của các cuộc thảo luận về chính sách và nghiên cứu xung quanh Mục tiêu phát triển bền vững. Tuy nhiên, các vai trò khác nhau của nghiên cứu liên ngành trong việc đóng góp vào các chuyển đổi xã hội trong nhiều bối cảnh khác nhau đã bị bỏ qua trong các tài liệu. Con đường chuyển đổi hướng đến tính bền vững giải quyết khoảng cách này bằng cách trình bày một tập hợp các thí nghiệm mạch lạc, có cơ sở lý thuyết và đổi mới về mặt phương pháp luận từ khắp nơi trên thế giới, cung cấp những hiểu biết quan trọng cho lĩnh vực đang phát triển này.

Across the Sahara: Tracks, Trade and Cross-Cultural Exchange in Libya là công trình nghiên cứu truy cập mở cung cấp cái nhìn toàn diện về hoạt động buôn bán bằng các đoàn lữ hành xuyên sa mạc Sahara, đặc biệt tại Libya trong thế kỷ XIX. Dựa trên nhiều nguồn tư liệu phong phú như nhật ký của các nhà thám hiểm châu Âu, các văn bản tiếng Ả Rập mới được phát hiện, bản đồ lịch sử và kết quả khảo sát thực địa, cuốn sách tái hiện quá trình hình thành và phát triển của các tuyến thương mại xuyên Sahara cũng như vai trò của chúng trong việc kết nối các khu vực ở Bắc Phi.

Cuốn sách truy cập mở này phê bình việc học tập thực tế trong cả chương trình giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa. Sử dụng các chuyên ngành đa dạng như kinh doanh, sức khỏe, thời trang, xã hội học và địa lý, các biên tập viên và tác giả sử dụng phương pháp tiếp cận liên ngành để xem xét cách thức khái niệm này được áp dụng trong giáo dục đại học. Được chia thành ba phần, các tác giả và cộng tác viên phân tích các ứng dụng rộng hơn của việc học tập thực tế, kinh nghiệm thực hành của sinh viên trong bối cảnh thực tế và cách thức các chiến lược học tập có thể được sử dụng để thu hút sinh viên vào việc học tập thực tế.

Cuốn sách này có cách tiếp cận sáng tạo để nghiên cứu quản trị khí hậu quốc tế bằng cách cung cấp một phân tích quan trọng về vai trò lãnh đạo, người tiên phong và người theo sau về khí hậu trên toàn cầu. Tập sách đánh giá sự tương tác giữa các nhà lãnh đạo, người tiên phong và người theo sau về khí hậu, trong bối cảnh quản trị khí hậu đa cấp và/hoặc đa trung tâm. Xem xét các cấp độ nhà nước và tiểu bang ở cả Nam bán cầu và Bắc bán cầu, cũng như các cấp độ quản trị khí hậu khu vực, siêu quốc gia EU và quốc tế, các tác giả đã khám phá 16 quốc gia trên khắp Châu Á, Châu Úc, Châu Âu và Trung và Bắc Mỹ, cộng với Liên minh Châu Âu.

Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ.

Bộ sưu tập giới thiệu nhiều khái niệm và sự hiểu biết thường mâu thuẫn về văn hóa và các giá trị xã hội của nó giữa các nhóm xã hội trong và trên khắp các xã hội châu Âu. Những phát hiện kêu gọi một bước ngoặt xã hội trong chính sách văn hóa vượt ra ngoài nghệ thuật và văn hóa truyền thống để hỗ trợ các biểu hiện văn hóa đa dạng có thể nâng cao các giá trị xã hội, giải quyết các vấn đề xã hội phức tạp và chuyển trọng tâm từ các mục tiêu kinh tế sang thúc đẩy tình đoàn kết công dân, công bằng, hòa nhập, khoan dung và các giá trị cộng đồng chung.

Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ. Cho dù học sinh là người học ngôn ngữ thứ hai, người học ngôn ngữ di sản, người nói đa ngôn ngữ, thành viên cộng đồng, thì các tác giả trong cuốn sách này đều cung cấp các ví dụ về đánh giá không tuân theo một thiết kế phổ quát hoặc tiêu chuẩn hóa duy nhất mà là một thiết kế có thể áp dụng dựa trên nhu cầu và bối cảnh của một cộng đồng nhất định.

Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ. Cho dù học sinh là người học ngôn ngữ thứ hai, người học ngôn ngữ di sản, người nói đa ngôn ngữ, thành viên cộng đồng, thì các tác giả trong cuốn sách này đều cung cấp các ví dụ về đánh giá không tuân theo một thiết kế phổ quát hoặc tiêu chuẩn hóa duy nhất mà là một thiết kế có thể áp dụng dựa trên nhu cầu và bối cảnh của một cộng đồng nhất định.

Cuốn sách mở này cung cấp tổng quan toàn diện về lịch sử nghiên cứu bộ gen giữa ba loài khác nhau và bốn thập kỷ, từ những năm 1980 đến quá khứ gần đây. Cuốn sách có cách tiếp cận toàn diện để nắm bắt không chỉ các sáng kiến ​​quốc tế nhằm lập bản đồ và giải trình tự bộ gen của nhiều sinh vật khác nhau, mà còn cả công việc của các tổ chức quy mô nhỏ hơn tham gia vào việc lập bản đồ và giải trình tự DNA của nấm men, người và lợn. Họ chỉ ra cách các hoạt động như lập bản đồ bộ gen, lắp ráp trình tự và chú thích cũng thiết yếu như giải trình tự DNA trong lịch sử nghiên cứu bộ gen, và lập luận rằng các mô tả hiện tại về bộ gen có liên quan quá chặt chẽ với Dự án bộ gen người.