Cuốn sách này nghiên cứu độ chính xác của ngôn ngữ người học trình độ cao của sinh viên chuyên ngành Ngữ văn Anh, và các khả năng nâng cao độ chính xác đó. Mục tiêu là xác minh hiệu quả của can thiệp giáo dục có mục tiêu nhằm nâng cao nhận thức về các lỗi thường gặp của người học tiếng Anh người Séc và Slovakia, và hạn chế số lượng lỗi. Phương pháp nghiên cứu bán thực nghiệm sử dụng kiểm tra trước và sau can thiệp, với mẫu thuận tiện gồm 70 sinh viên đại học chuyên ngành tiếng Anh.

Cuốn sách khám phá cách người học ngôn ngữ L2 xây dựng và điều chỉnh lời nói khi tương tác với người bản ngữ, dựa trên hàng triệu từ dữ liệu và xem xét ảnh hưởng của văn hóa, nhiệm vụ và trình độ ngôn ngữ.

Today, there are about four nonnative-speaking English teachers for every teacher who is a native speaker. More English teachers work in non-English-speaking settings than in English-speaking settings, and most are natives of the countries in which they teach.