Cuốn sách này nhằm mục đích đóng góp vào diễn ngôn về học tập thông qua đánh giá trong môi trường học tập tự định hướng. Nó bổ sung thêm kiến ​​thức về đánh giá và học tập tự định hướng trong môi trường học tập trực tiếp và trực tuyến. Là một phần của Bộ sách Học tập Tự định hướng của Đại học New South Wales (NWU), cuốn sách này dành riêng cho các nghiên cứu trong lĩnh vực học tập tự định hướng, tập trung vào các phương pháp đánh giá đang diễn ra và dự kiến ​​cho việc học tập tự định hướng, thông qua đó việc học tập trong thế kỷ 21 có thể diễn ra.

Cuốn sách học thuật này cung cấp một phân tích chuyên sâu về học tập tự định hướng (SDL) trong bối cảnh chương trình giảng dạy, thực tiễn và học thuật. Cuốn sách trình bày nghiên cứu gốc từ nhiều tác giả, cung cấp các góc nhìn và phương pháp đa dạng để nâng cao hiểu biết về SDL. Cuốn sách chủ yếu tập trung vào việc tích hợp SDL vào phát triển chương trình giảng dạy và nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu học thuật trong việc thiết kế chương trình giảng dạy hiệu quả. Cuốn sách khám phá sự tích hợp công nghệ vào học tập và điều chỉnh các chiến lược giảng dạy để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của giáo dục đại học và môi trường trường học

Cuốn sách giúp người học khám phá bản thân, xác định điểm mạnh, giá trị và động lực để đưa ra quyết định nghề nghiệp phù hợp. Sách hướng dẫn cách nghiên cứu nghề nghiệp, đặt mục tiêu, lập kế hoạch học tập và tìm kiếm việc làm hiệu quả. Đây là tài liệu thực hành hữu ích hỗ trợ sinh viên định hướng và phát triển con đường sự nghiệp của mình.

Truy cập Mở theo giấy phép CC-BY-NC. Tuyển tập toàn diện này thảo luận về các vấn đề thời sự thiết yếu cho cả học thuật và hoạch định chính sách trong lĩnh vực chính sách học tập suốt đời (LLL) và mức độ thành công của chúng trong việc hỗ trợ thanh niên trong suốt cuộc đời, thay vì chỉ bồi dưỡng nguồn nhân lực cho nền kinh tế một chiều. Nghiên cứu các bối cảnh khu vực và địa phương cụ thể nhưng đa dạng trên khắp châu Âu, cuốn sách này sử dụng nghiên cứu độc đáo để đánh giá sự khác biệt về phạm vi, cách tiếp cận, định hướng và mục tiêu.

Cuốn sách này nhằm mục đích cung cấp một cái nhìn tổng quan về những cân nhắc lý thuyết và thực tiễn liên quan đến học tập đa phương thức tự định hướng trong bối cảnh đại học. Học tập đa phương thức được tiếp cận theo các cấp độ đa phương thức, cụ thể là học tập kết hợp và sự kết hợp các phương thức cung cấp (giáo dục tiếp xúc và giáo dục từ xa). Do đó, ấn phẩm này sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quan độc đáo về các hoạt động đa phương thức trong giáo dục đại học thông qua lăng kính nhận thức luận về học tập tự định hướng. Cuốn sách đề cập đến các vấn đề như học tập đa phương thức tự định hướng bao gồm những gì, lập bản đồ các ấn phẩm cụ thể liên quan đến học tập kết hợp, học tập kết hợp trong toán học, địa lý, khoa học tự nhiên và kiến ​​thức tin học, kinh nghiệm so sánh trong giáo dục từ xa cũng như học tập phù hợp với hoàn cảnh và văn hóa trong bối cảnh đa phương thức.

Cuốn sách là tài liệu phải đọc đối với các học giả về báo chí, nghiên cứu truyền thông và truyền thông chính trị, cũng như các nhà hoạch định chính sách quan tâm đến việc quản lý dân chủ các nền tảng truyền thông xã hội. Ngoài ra, cuốn sách kêu gọi các chuyên gia tiếp thị kỹ thuật số, quảng cáo và quản lý thương hiệu chịu trách nhiệm về chi tiêu quảng cáo của họ bằng cách ủng hộ việc giám sát chặt chẽ hơn đối với các trung gian AdTech để ngăn chặn các tác nhân phi đạo đức kiếm tiền từ nội dung có hại gây phân cực xã hội và làm suy yếu các thể chế dân chủ.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo

Chiều ngày 16/12/2024, tại Phòng họp Thư viện - Tầng 2 - Nhà A11, Chi bộ Trung tâm Thông tin Thư viện đã tổ chức buổi Sinh hoạt chuyên đề với nội dung: “Nghiên cứu, quán triệt, tuyên truyền tư tưởng chỉ đạo, định hướng lớn của Đảng và đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm về Kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”. Buổi sinh hoạt do đồng chí Ngô Đức Vĩnh, Bí thư Chi bộ Trung tâm TTTV chủ trì, và có sự tham gia đầy đủ của các đảng viên trong chi bộ theo hai hình thức: trực tiếp và trực tuyến.

Cuốn sách giúp các doanh nghiệp, đơn vị hành chính sự nghiệp thuộc các ngành các địa phương trong cả nước, các cơ quan quản lý nhà nước và bạn đọc trong việc tìm hiểu, học tập, nghiên cứu, sử dụng và thực hiện các quy định về sử lý vi phạm hành chính.

Cuốn sách là một trong những tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà sản xuất, các doanh nghiệp xuất nhập khẩu, các nhà cung ứng dịch vụ, các cơ quan quản lý nahf nước và bạn đọc quan tâm