Phương tiện truyền thông xã hội là cốt lõi của chuyển đổi kỹ thuật số trong các tổ chức. Facebook, Twitter, LinkedIn và các nền tảng truyền thông xã hội khác mở rộng phạm vi giao tiếp nhanh chóng và hiệu quả với các bên liên quan.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu tình hình học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trải nghiệm của họ về phản hồi nhận được trong quá trình học tập, bao gồm cả thực hành giảng dạy. Nghiên cứu được thực hiện tại Rwanda. Nghiên cứu được dẫn dắt bởi các lý thuyết về chất lượng giáo dục, một mặt đặt đào tạo giáo viên vào vị trí trung tâm để đảm bảo quá trình dạy và học hiệu quả

Cuốn sách truy cập mở này mô tả và đánh giá quá trình phát triển các cơ chế và phương pháp kiểm soát chất lượng liên quan đến chương trình nghiên cứu giáo dục toàn diện của IEA. Một nhóm các nhà nghiên cứu quốc tế nổi tiếng, trực tiếp tham gia vào việc thiết kế và thực hiện các đánh giá quy mô lớn quốc tế (ILSA) của IEA, mô tả các quy trình kiểm soát chất lượng và vận hành được áp dụng để giải quyết những thách thức liên quan đến việc cung cấp dữ liệu chất lượng cao và có thể so sánh được.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo.

Cuốn sách này không phải là nơi lưu giữ những ý tưởng tồi về việc viết lách mà là nỗ lực chỉ ra những ý tưởng tồi và đề xuất những ý tưởng tốt hơn. Một số ý tưởng tồi đó đã khá cũ, chẳng hạn như nguyên mẫu của một tác giả thiên tài đầy cảm hứng, bài tiểu luận gồm năm đoạn hoặc việc lạm dụng giáo viên dạy viết phụ trợ. Những cách khác mới hơn nhiều, chẳng hạn như chấm điểm bài luận trên máy tính hoặc trò chơi.

Nội dung cuốn sách giáo thể hiện cái nhìn sâu sắc và kinh nghiệm tổng hợp của Morton, một nhà giáo dục k12 và Berardi, một nhà trị liệu tâm lý, cả hai đều là nhà giáo dục đại học với kinh nghiệm làm việc sâu rộng phục vụ các khu học chánh và giáo viên của họ đang tìm cách kết hợp các nguyên tắc thông tin về chấn thương vào văn hóa trường học và lớp học của họ . Các tác giả xác định rằng lĩnh vực giáo dục hiện đã sẵn sàng tăng cường mức độ ứng phó với sự thay đổi mô hình được tạo ra bởi những tiến bộ trong khoa học thần kinh và chấn thương học. Do đó, trọng tâm chính là xác định và áp dụng các năng lực của nhà giáo dục có hiểu biết về chấn thương cần thiết để chuyển đổi các khu học chánh, trường học, nhà giáo dục, lớp học

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo

Nội dung cuốn sách được sáng tạo bởi các sinh viên trong khóa học EDUC 395: Dạy kiến thức chuyên môn và được hỗ trợ bởi các chuyên gia CDL, cuốn sách giáo khoa này cung cấp các chiến lược CDL đa ngành, dựa trên nghiên cứu, dễ tiếp cận, sẵn sàng để thực hiện trong các lớp học trung học.

Đây là cuốn sách đầu tiên về thuế tập trung vào niềm tin và là công trình khoa học xã hội đầu tiên tập trung vào cách chính sách thuế thực sự được thực hiện trên thực tế ở Ba Lan, Nga và Ukraine. Nó nêu bật các sắc thái của trường hợp Ukraine chuyển tiếp và giải thích chính xác cách thức và lý do tại sao quốc gia 'vùng biên giới' đó khác với những hình mẫu lý tưởng hơn như Nga cưỡng chế và Ba Lan theo định hướng tuân thủ.

Giao tiếp được thực hiện bằng lời nói, văn bản và phi ngôn ngữ, và mọi cử chỉ, giọng nói hoặc chuyển động trên khuôn mặt đều nói lên nhiều điều và truyền tải thông tin đến người khác. Một người giao tiếp hiệu quả cũng là một người lắng nghe tích cực. Nhà tuyển dụng tích cực tìm kiếm những cá nhân có khả năng giao tiếp tốt.