Cuốn sách phân tích vai trò của thương hiệu trong việc xây dựng hình ảnh, vị thế và năng lực cạnh tranh của các trường đại học trong bối cảnh toàn cầu hóa, đồng thời làm rõ các khía cạnh pháp lý, văn hóa, chính trị và kinh tế ảnh hưởng đến bản sắc đại học hiện đại.

Giáo dục công dân toàn cầu là một chủ đề thiết yếu trong một thế giới ngày càng kết nối. Thực tế, nhu cầu về một nền giáo dục toàn diện và có ý thức toàn cầu, gắn liền với chủ nghĩa quốc tế, được công nhận là một cách để chuẩn bị cho cá nhân thích nghi với các nền văn hóa đa dạng, giải quyết các thách thức toàn cầu và tham gia tích cực vào một thế giới toàn cầu hóa. Vừa mang tính khoa học vừa mang tính chính trị, những thách thức này đòi hỏi một sự khám phá liên ngành về giáo dục công dân, kết hợp xã hội học, triết học, cũng như khoa học giáo dục và đào tạo.

Tập hợp các nghiên cứu từ các lĩnh vực ngôn ngữ học, giáo dục và công nghệ trong bối cảnh năng động của Nam Á, cuốn sách kịp thời này nghiên cứu cách thức các lĩnh vực này tương tác với nhau trong bối cảnh đổi mới công nghệ, đa dạng ngôn ngữ và chuyển đổi chính trị xã hội.

Cuốn sách này nhằm mục đích cung cấp một cái nhìn tổng quan về những cân nhắc lý thuyết và thực tiễn liên quan đến học tập đa phương thức tự định hướng trong bối cảnh đại học. Học tập đa phương thức được tiếp cận theo các cấp độ đa phương thức, cụ thể là học tập kết hợp và sự kết hợp các phương thức cung cấp (giáo dục tiếp xúc và giáo dục từ xa). Do đó, ấn phẩm này sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quan độc đáo về các hoạt động đa phương thức trong giáo dục đại học thông qua lăng kính nhận thức luận về học tập tự định hướng. Cuốn sách đề cập đến các vấn đề như học tập đa phương thức tự định hướng bao gồm những gì, lập bản đồ các ấn phẩm cụ thể liên quan đến học tập kết hợp, học tập kết hợp trong toán học, địa lý, khoa học tự nhiên và kiến ​​thức tin học, kinh nghiệm so sánh trong giáo dục từ xa cũng như học tập phù hợp với hoàn cảnh và văn hóa trong bối cảnh đa phương thức.

Cuốn sách này vạch ra những ý nghĩa sư phạm của sự phổ biến và đa dạng hóa toàn cầu của các ngôn ngữ đa trung tâm trong giáo dục ngôn ngữ, đồng thời giới thiệu các phương pháp tiếp cận mới có thể tính đến sự đa dạng ngôn ngữ.

Cuốn sách truy cập mở này nhằm hỗ trợ giáo viên, giảng viên đào tạo, nhà thiết kế chương trình giảng dạy, biên tập viên và tác giả sách giáo khoa trong việc phát triển các chiến lược giảng dạy phép nhân số tự nhiên dựa trên kinh nghiệm của Nghiên cứu bài học ở Nhật Bản.

Đáp ứng nhu cầu về một tập sách kịp thời và có thẩm quyền dành riêng cho lĩnh vực nghiên cứu đang phát triển và mở rộng này, cuốn sổ tay này sẽ cung cấp cho độc giả bản đồ các chủ đề, chủ điểm và lập luận trong lĩnh vực giáo dục đạo đức kỹ thuật (EEE). Với các cuộc thảo luận quan trọng, sự hợp tác nghiên cứu và một nhóm các cộng tác viên quốc tế có uy tín được công nhận trên toàn cầu, tập sách này bao gồm sáu phần chính, trình bày chi tiết về nền tảng của EEE, phương pháp giảng dạy, công nhận và đánh giá, và các đóng góp liên ngành.

Cuốn sách này khám phá vai trò quan trọng nhưng chưa được nhấn mạnh của giáo dục trong việc giải quyết biến đổi khí hậu, định vị nó vừa là một công cụ mạnh mẽ cho hành động ứng phó với khí hậu vừa là một lĩnh vực chịu ảnh hưởng trực tiếp của các thách thức môi trường.

Các nhà giáo dục ngày nay đang đứng trước ngã ba đường của toàn cầu hóa và công nghệ. Thế giới đang thu hẹp nhanh chóng. Nơi làm việc đang biến đổi ngay trước mắt chúng ta. Công nghệ đang thay đổi mãi mãi cách chúng ta nhìn nhận thực tế và cách chúng ta kinh doanh.

Thực tế của một thế giới đang thay đổi mạnh mẽ là điều không thể bàn cãi. Khái niệm về Cuộc cách mạng Công nghiệp lần thứ tư là chìa khóa khám phá cho thế giới của các công nghệ mới nổi như trí tuệ nhân tạo, công nghệ nano, điện toán lượng tử, dữ liệu lớn, Internet vạn vật và công nghệ sinh học.