Trong hoạt động kinh doanh hiện đại, giá không chỉ là yếu tố quyết định doanh thu và lợi nhuận mà còn là công cụ cạnh tranh quan trọng, góp phần định vị thương hiệu và tạo dựng giá trị cho doanh nghiệp. Nhằm trang bị cho người học những kiến thức nền tảng và kỹ năng cần thiết về quản trị giá, Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Công nghiệp Hà Nội trân trọng giới thiệu tới bạn đọc cuốn "Giáo trình Quản trị giá" do Tiến sĩ Bùi Thị Phương Hoa (chủ biên) cùng nhóm tác giả thuộc Trường Kinh tế – Đại học Công nghiệp Hà Nội biên soạn.

Học tăng cường (RL) là một lĩnh vực rất năng động về mặt lý thuyết và ứng dụng. Cuốn sách này tập hợp nhiều khía cạnh khác nhau của nghiên cứu hiện tại trên một số lĩnh vực liên quan đến RL đang phát triển nhanh chóng, tạo ra nhiều thuật toán học tập khác nhau cho các ứng dụng khác nhau.

Cuốn sách này cung cấp nhiều thông tin, ý tưởng và phân tích mới về một số ẩn số quan trọng trong nghiên cứu bão.

Tập sách này đưa ra những kết quả đương đại trong lĩnh vực hệ thống thời gian rời rạc. Nó bao gồm các bài báo được viết về các chủ đề điều khiển mạnh mẽ, hệ thống phi tuyến tính và các ứng dụng gần đây.

Tác phẩm này mô tả một phương pháp tiếp cận để định vị chính xác làn đường trên bản đồ kỹ thuật số hiện tại. Một bộ lọc hạt hợp nhất dữ liệu từ các cảm biến xe sản xuất, chẳng hạn như GPS, radar và camera. Đánh giá hiệu suất trên hơn 200 km dữ liệu cho thấy thuật toán được đề xuất có thể xác định làn đường hiện tại một cách đáng tin cậy. Hơn nữa, một kiến ​​trúc khả thi cho hệ thống hướng dẫn lộ trình trực quan dựa trên Thực tế tăng cường được đề xuất cùng với khuyến nghị thay đổi làn đường cho các tình huống không rõ ràng.

Fashion and Postcolonial Critique phác thảo một lý thuyết thời trang toàn cầu quan trọng từ góc nhìn hậu thực dân. Nó điều tra các diễn đạt đương đại của phê bình thời trang hậu thực dân và phân tích thời trang như một hiện tượng văn hóa, lịch sử, xã hội và chính trị liên quan đến và bị ảnh hưởng bởi lịch sử thống trị của thực dân, kháng chiến chống thực dân và các quá trình phi thực dân hóa và toàn cầu hóa.

Vượt ra ngoài phạm vi nghiên cứu về giáo dục truyền thống, cuốn sách này mở rộng nghiên cứu và cung cấp một cái nhìn sâu sắc, độc đáo về học tập suốt đời và dành cho người lớn trong lĩnh vực khoa học và công nghệ. Bằng cách xác định những kiến ​​thức và kỹ năng mà cá nhân cần có để tham gia vào quá trình tự học, cuốn sách nêu bật cách các nhà giáo dục có thể hỗ trợ tốt nhất cho người học trưởng thành sau những năm học chính quy. Thông qua các nghiên cứu điển hình và phân tích thực nghiệm, các tác giả đưa ra một nghiên cứu dựa trên thực tiễn về việc tự học của người lớn và cung cấp các công cụ để hỗ trợ trải nghiệm học tập của người lớn trong nhiều môi trường khác nhau, đồng thời bao gồm tất cả các trình độ học vấn.

Cuốn sách truy cập mở này cung cấp tổng quan có hệ thống về kinh nghiệm với Học tập dựa trên tìm tòi (IBL) và nghiên cứu đại học (UR) tại các trường đại học Đức, bao gồm cả các trường đại học nghiên cứu (Universitäten) và các trường đại học khoa học ứng dụng (Fachhochschulen). Được chia thành ba phần, cuốn sách bắt đầu với các nguyên tắc và thông lệ chung của IBL/UR tại tất cả các trường đại học. Phần hai thảo luận về việc triển khai IBL/UR cho hai mươi mốt chuyên ngành riêng lẻ, từ kiến ​​trúc đến thần học. Phần ba thảo luận về tiềm năng của IBL/UR liên quan đến một số chủ đề bao gồm tính đa dạng, số hóa, các hình thức trường đại học khác nhau và thị trường việc làm quốc gia.

Các rối loạn về não, bao gồm các tình trạng về thần kinh và tâm thần kinh, là một thách thức đối với hệ thống y tế công cộng và xã hội nói chung. Kiến thức hạn chế về sinh học của chúng cản trở sự phát triển của các công cụ chẩn đoán và phương pháp điều trị hiệu quả.

Cuốn sách truy cập mở này cung cấp một cái nhìn sâu sắc về các phản ứng chính sách của Nhật Bản đối với những thách thức kinh tế trong những năm 1980 và 1990.