Tập sách này khám phá việc học tập công nghệ ở cấp độ công ty, việc học tập chính sách của nhà nước và bản chất tích lũy và đa diện của quá trình học tập, bao gồm học bằng cách làm, bằng thử nghiệm, bắt chước, đổi mới và vượt bậc. Tại sao việc bắt kịp lại hiếm? Và tại sao một số quốc gia thành công trong khi những quốc gia khác lại thất bại? Triển vọng học tập và bắt kịp thành công trong thế kỷ 21 là gì? Đây là những câu hỏi có liên quan đòi hỏi phải nghiên cứu thêm và phân tích chuyên sâu. Ngân hàng Thế giới ước tính rằng trong số 101 nền kinh tế thu nhập trung bình vào năm 1960, chỉ có mười ba nền kinh tế trở thành nền kinh tế thu nhập cao vào năm 2008.

Creativity and ICT: Theoretical Approaches and Perspectives in School Education. Exploring the Potential of Computer-Based Concept Mapping Under Self- and Collaborative Mode Within Emerging Learning Environments. Integrating Free and Open-Source Software in the Classroom: Imprinting Trainee Teachers’ Attitudes. The Use of ICT and the Realistic Mathematics Education for Understanding Simple and Advanced Stereometry Shapes Among University Students. Integration of Technologies in Higher Education: Teachers’ Needs and Expectations at UTAD