Không ít sinh viên mượn sách về nhà với mong muốn học tốt hơn, nhưng rồi chỉ đọc lướt, xem vài trang hoặc để sách trong balo cho đến ngày trả. Có bạn mượn rất nhiều tài liệu, nhưng khi làm bài vẫn lúng túng, khó vận dụng kiến thức. Thực tế cho thấy, mượn được sách chưa đồng nghĩa với học tập hiệu quả. Ở bậc đại học, học tập hiệu quả phụ thuộc vào cách bạn sử dụng tài liệu, chứ không chỉ ở số lượng sách đã mượn.

Trong bối cảnh ngành May và Thiết kế thời trang đang thay đổi mạnh mẽ dưới tác động của toàn cầu hóa, công nghệ số và xu hướng phát triển bền vững, sinh viên không chỉ cần nắm vững kiến thức chuyên môn trên giảng đường, mà còn phải chủ động cập nhật tri thức mới, mở rộng kỹ năng và tư duy nghề nghiệp theo chuẩn mực quốc tế.

Chiều ngày 12/12/2025, Câu lạc bộ (CLB) Sách và Hành động Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) tổ chức Hội nghị hiệp thương Ban Chủ nhiệm CLB lần thứ 10, nhiệm kỳ 2025–2026. Đây không chỉ là hoạt động mang tính định kỳ về mặt tổ chức, mà còn là dấu mốc quan trọng phản ánh quá trình trưởng thành, thích ứng và đổi mới của một mô hình câu lạc bộ học thuật – văn hóa trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển mình mạnh mẽ trước yêu cầu đổi mới phương pháp học tập, nghiên cứu và phát triển con người toàn diện. Hội nghị được tổ chức nhằm kiện toàn cơ cấu tổ chức, đánh giá toàn diện kết quả hoạt động của CLB trong nhiệm kỳ vừa qua, đồng thời xác định phương hướng, mục tiêu và giải pháp cho giai đoạn phát triển tiếp theo.

Trong hai ngày 29 – 30/11/2025, Chi bộ Trung tâm Thông tin – Thư viện (Đảng bộ Đại học Công nghiệp Hà Nội) đã tổ chức chương trình sinh hoạt thực tế cho cán bộ, đảng viên với hành trình Hà Nội – Phú Thọ – Sơn La. Đây là hoạt động nhằm tăng cường giáo dục truyền thống cách mạng, nâng cao nhận thức chính trị, góp phần thực hiện tốt việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu tình hình học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trải nghiệm của họ về phản hồi nhận được trong quá trình học tập, bao gồm cả thực hành giảng dạy. Nghiên cứu được thực hiện tại Rwanda. Nghiên cứu được dẫn dắt bởi các lý thuyết về chất lượng giáo dục, một mặt đặt đào tạo giáo viên vào vị trí trung tâm để đảm bảo quá trình dạy và học hiệu quả

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo

Trong tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên đầu khóa trong các ngày 6,7,8 và12/09/2024, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội đã tổ chức các buổi hướng dẫn tân sinh viên K20 khai thác và sử dụng các tài nguyên thông tin phục vụ cho quá trình học tập và nghiên cứu tại trường. Đây là hoạt động thường niên nhằm giúp sinh viên mới không chỉ làm quen với môi trường học tập mà còn tiếp cận một cách hệ thống với kho tài nguyên phong phú của Thư viện.

Cuốn sách này giải quyết các vấn đề và câu hỏi mà bất kỳ sinh viên cử nhân khoa học xã hội nào cũng nên biết, bao gồm đạo văn, chế tạo dữ liệu và các loại gian lận khác, tăng cường dữ liệu, nhiều hình thức thiên vị nghiên cứu, nhưng cũng có áp lực từ bạn bè, các vấn đề về tính bảo mật và các câu hỏi liên quan đến xung đột lợi ích.