Trong thời đại mà sự phổ biến của tiếng Anh giao thoa liền mạch với ngành giải trí toàn cầu, giới trẻ ngày nay tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên khi tham gia vào các hoạt động giải trí. Vượt ra ngoài ranh giới sư phạm thông thường, cuốn sách này làm sáng tỏ cách các hoạt động ngoại khóa, từ trải nghiệm điện ảnh đến trò chơi điện tử, có thể được khai thác như các nguồn lực để học tiếng Anh.

Phần I đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng giáo dục của sách kỹ thuật số và các chiến lược thực tế để sử dụng chúng trong lớp học. Sự chú ý cụ thể được dành cho các cách mà sách kỹ thuật số có thể hỗ trợ điểm mạnh và khó khăn của từng trẻ em, khả năng đọc hiểu kỹ thuật số, kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp.

Cuốn sách truy cập mở này dựa trên mô hình đa chiều về thay đổi giáo dục, đánh giá lĩnh vực giáo dục biến đổi khí hậu và xác định một số lĩnh vực mà những nỗ lực trước đây chưa đủ để hỗ trợ thay đổi sư phạm hiệu quả trên quy mô lớn. Sau đó, cuốn sách đề xuất một phương pháp tiếp cận để thu hút sinh viên và giảng viên đại học hợp tác với các trường học và cơ sở giáo dục người lớn, đồng thời đóng góp trực tiếp vào các chương trình giảng dạy đổi mới về biến đổi khí hậu.

Cuốn sách này tập trung vào việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ cho những người học trẻ ở trường tiểu học. Cuốn sách có phần giới thiệu bao gồm những điều cần thiết trong việc giảng dạy tiếng Anh cho những người học trẻ theo quan điểm lý thuyết, thực nghiệm và khoa học thần kinh, đồng thời thảo luận về khái niệm tư duy có nguyên tắc, phát triển năng lực, học tập xuyên văn hóa, sử dụng tài liệu và văn học, và lập kế hoạch bài học.

Cuốn sách này cung cấp các chiến lược giảng dạy dựa trên bằng chứng để hỗ trợ phát triển khả năng tự điều chỉnh và động lực học tập trong các môi trường giáo dục đa dạng. Cuốn sách xem xét hành vi giảng dạy và các phương pháp giảng dạy thúc đẩy sự phát triển siêu nhận thức trong cả giáo dục cơ sở và đại học. Đặc biệt tập trung vào bối cảnh giáo dục Nam Phi, cuốn sách mở rộng nghiên cứu về tâm lý học nhận thức, phát triển và ứng dụng. Các nhà nghiên cứu và nhà giáo dục sẽ tìm thấy những phương pháp thực tế để tích hợp siêu nhận thức vào các lĩnh vực khác nhau, khiến cuốn sách này trở thành một nguồn tài nguyên giá trị cho cả chương trình giáo dục đại học và sau đại học.

Động vật nhai lại được thuần hóa ở Trung Đông khoảng 10.000 năm trước và kể từ đó đã trở thành một phần không thể tách rời trong chế độ ăn uống, xã hội và văn hóa của con người. Động vật nhai lại có thể chuyển hóa chất xơ thực vật không ăn được và nitơ phi protein thành thịt, sữa, len và sức kéo, do đó cho phép con người sử dụng đất không thể canh tác và các sản phẩm phụ công nghiệp.

Tiêu hóa kỵ khí (AD) là một quá trình sinh học diễn ra tự nhiên trong đất, trầm tích, động vật nhai lại và một số môi trường thiếu oxy khác, tuần hoàn cacbon và các chất dinh dưỡng khác, chuyển đổi chất hữu cơ thành khí giàu mê-tan. Là một công nghệ sinh học, AD hiện đã được thiết lập tốt để xử lý phần hữu cơ của nhiều loại chất thải khác nhau, bao gồm cả nước thải, nhưng cũng ngày càng được ứng dụng rộng rãi cho một loạt các nguyên liệu hữu cơ phù hợp để chuyển đổi sinh học thành khí sinh học.

Lục lạp và ty thể đều có nguồn gốc từ sinh vật nhân sơ, mang các gen thiết yếu trên bộ gen được khử cao của chúng và tạo ra năng lượng dưới dạng ATP cho tế bào thực vật. Thành phần và nồng độ ion trong các bào quan sinh năng lượng này ảnh hưởng đến quá trình quang hợp, hô hấp và phản ứng với stress ở thực vật.

Cuốn sách học thuật này là tập thứ ba trong bộ sách của Đại học New South Wales (NWU) về tự học, tập trung nghiên cứu về tự học và tác động của nó đến thực tiễn giáo dục. Tầm quan trọng của việc tự học đối với người học trong thế kỷ 21 là trang bị cho mình những kỹ năng cần thiết để tự chịu trách nhiệm cho việc học tập suốt đời. Đối tượng mục tiêu không chỉ bao gồm các học giả trong lĩnh vực tự học trong Giáo dục Đại học và Giáo dục mà còn bao gồm tất cả các học giả trong lĩnh vực giảng dạy và học tập trong tất cả các lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Dựa trên gần ba trăm cuộc phỏng vấn chuyên sâu với học sinh, giáo viên và phụ huynh, cùng hàng trăm giờ quan sát trong các lớp học công nghệ và chương trình ngoại khóa, The Digital Edge đã ghi chép cẩn thận một số thách thức mới nổi trong việc tạo ra một tương lai kỹ thuật số và giáo dục công bằng hơn. Tập trung vào những tương tác phức tạp giữa chủng tộc, giai cấp, giới tính, địa lý và bất bình đẳng xã hội, cuốn sách khám phá những nguy cơ và khả năng giáo dục của việc mở rộng phương tiện truyền thông kỹ thuật số vào cuộc sống và môi trường học tập của thanh thiếu niên có thu nhập thấp. Cuối cùng, cuốn sách đề cập đến cách các trường học có thể hỗ trợ khả năng của học sinh phát triển các kỹ năng xã hội, công nghệ và giáo dục cần thiết để thích nghi với cuộc sống thế kỷ 21.