Ngôn ngữ sở hữu một sức mạnh độc đáo và biến đổi. Phép thuật của nó trở nên rõ ràng khi các cá nhân tạo ra những ý tưởng mới, gặp phải những khái niệm xa lạ hoặc xây dựng ý nghĩa thông qua sự tham gia ngôn ngữ chủ động. Tiềm năng sáng tạo này của ngôn ngữ thể hiện trên một loạt các lĩnh vực ngôn ngữ, bao gồm ngữ âm, từ vựng học, thành ngữ, ngữ dụng học, ngôn ngữ cho các mục đích cụ thể và đa ngôn ngữ.

Cuốn sách này giới thiệu một cách tiếp cận đa chiều trong nghiên cứu về đa ngôn ngữ văn học, thể hiện trong văn học Bắc Âu đương đại. Trong khi các cách tiếp cận trước đây về đa ngôn ngữ văn học thường tập trung vào văn bản hoặc tác giả, cuốn sách này ủng hộ một quan điểm lý thuyết phản ánh tính đa dạng của ngôn ngữ được sử dụng trong văn học đương đại, xuất phát từ sự gia tăng toàn cầu hóa và tương tác xuyên quốc gia.

Cuốn sách được xây dựng dựa trên công trình tiên phong của Elizabeth Lanza về đa ngôn ngữ trong suốt cuộc đời, tập hợp các nghiên cứu tiên tiến khám phá đa ngôn ngữ như một hiện tượng đang phát triển tại các mốc quan trọng trong cuộc sống cá nhân, gia đình và cộng đồng.

Cuốn sách này xem xét các hiện tượng ngôn ngữ xã hội trong nhiều môi trường biên giới khác nhau, cung cấp cả cái nhìn tổng quan về toàn cầu hóa ở vùng biên giới và nền tảng cho sự hiểu biết sâu rộng hơn về các quá trình biến đổi ngôn ngữ và văn hóa đang diễn ra trong các bối cảnh này.

Cuốn sách này đề cập đến hiện tượng tiếp thu ngôn ngữ thứ ba (L3). Là một lĩnh vực nghiên cứu, việc tiếp thu L3 được thành lập như một nhánh của đa ngôn ngữ liên quan đến cách những người đa ngôn ngữ học các ngôn ngữ bổ sung và vai trò của nền tảng đa ngôn ngữ của họ trong quá trình học ngôn ngữ.

Mục đích của cuốn sách này là trình bày những nghiên cứu gần đây trong lĩnh vực đa ngôn ngữ và L3.

Cuốn sách trình bày bốn năm nghiên cứu chung về Đa ngôn ngữ sáng tạo được thực hiện trên nhiều lĩnh vực, từ nhân văn đến khoa học xã hội và tự nhiên.