Cuốn sách mở này cung cấp tổng quan về những tiến bộ gần đây trong lý thuyết học biểu diễn, các thuật toán và ứng dụng cho xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP), từ nhúng từ đến các mô hình ngôn ngữ được đào tạo trước. Sách được chia thành bốn phần. Phần I trình bày các kỹ thuật học biểu diễn cho nhiều mục nhập ngôn ngữ, bao gồm từ, câu và tài liệu, cũng như các kỹ thuật đào tạo trước. Phần II sau đó giới thiệu các kỹ thuật biểu diễn liên quan đến NLP, bao gồm đồ thị, mục nhập liên phương thức và tính mạnh mẽ. Phần III sau đó giới thiệu các kỹ thuật biểu diễn cho kiến ​​thức có liên quan chặt chẽ với NLP, bao gồm kiến ​​thức thế giới dựa trên thực thể, kiến ​​thức ngôn ngữ dựa trên ngữ nghĩa, kiến ​​thức lĩnh vực pháp lý và kiến ​​thức lĩnh vực y sinh. Cuối cùng, Phần IV thảo luận về những thách thức còn lại và các hướng nghiên cứu trong tương lai.

Mục đích của hướng dẫn này là định hướng những nhân viên mới được tuyển dụng vào Trường Ngôn ngữ và Nghiên cứu Tự do tại Cao đẳng Fanshawe và hỗ trợ tất cả các giảng viên và nhân viên hỗ trợ trong việc điều hướng các nguồn lực và hỗ trợ dành cho nhân viên của Trường.

Cuốn sách này giới thiệu một số khái niệm chính trong giao tiếp liên văn hóa như được trình bày theo truyền thống trong các khóa học và sách giáo khoa (Bắc Mỹ), cụ thể là nghiên cứu về sự khác biệt giữa các nền văn hóa, như được trình bày trong các tác phẩm và lý thuyết của Edward Hall và Geert Hofstede.

Cuốn sách nghiên cứu cách người châu Âu đầu Trung Cổ (700–1000) đọc và hiểu thế giới tự nhiên qua bản thảo Physiologus.

Cuốn sách biên tập truy cập mở này cố gắng tạo ra một nền tảng mới trong việc nghiên cứu nhiều khía cạnh của ngôn ngữ, giáo dục và sự thay đổi của tiếng Việt trong bối cảnh toàn cầu, gắn kết với Việt Nam toàn cầu thông qua các lăng kính phức tạp về ngôn ngữ và giáo dục.

Mục tiêu bao quát của cuốn sách này là cung cấp cho các nhà nghiên cứu và sinh viên cái nhìn sâu sắc về một số vấn đề hiện đang được thảo luận tại Thụy Điển cũng như tuyến đầu nghiên cứu quốc tế về Giáo dục ngôn ngữ trong một tuyển tập các tác phẩm mới nhất

Cuốn sách trình bày chủ về về phương pháp sư phạm và giảng dạy tiếng Anh. Tác giả là nhà lý thuyết có ảnh hưởng nhất về phát triển năng lực liên văn hóa và sư phạm ngôn ngữ trên thế giới, và ông đã giúp định hình các chính sách về giảng dạy và học ngôn ngữ trên khắp châu Âu.

Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ.

Cuốn sách truy cập mở này trình bày một bộ sưu tập toàn diện về các kết quả của dự án Bình đẳng Ngôn ngữ Châu Âu (ELE), chương trình nghị sự chiến lược và lộ trình của dự án với các khuyến nghị chính cho Liên minh Châu Âu về cách đạt được bình đẳng ngôn ngữ kỹ thuật số tại Châu Âu vào năm 2030. Bối cảnh ngôn ngữ của EU bao gồm 24 ngôn ngữ chính thức và hơn 60 ngôn ngữ khu vực và ngôn ngữ thiểu số.

Cuốn sách truy cập mở này làm sáng tỏ chủ nghĩa đa ngôn ngữ thế kỷ 21 ở vùng Viễn Bắc châu Âu – Phần Lan, Thụy Điển, Na Uy và Estonia – một khu vực có sự giao thoa đa dạng giữa nhiều ngôn ngữ Ural và Ấn-Âu. Những giao thoa này đang mang những hình thái mới khi làn sóng di cư và tiếng Anh trở thành ngôn ngữ chung đang thay đổi đáng kể tình hình ngôn ngữ.