Cuốn sách này hướng dẫn sinh viên chuyển từ học ESL sang nghiên cứu học thuật tại Đại học Bang Portland, cung cấp tài nguyên về quy trình lấy bằng. Nó cũng giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng học tập qua các bài tập thực hành.

Hướng dẫn này đóng vai trò như một kho lưu trữ tài nguyên giảng dạy và thông tin cụ thể về khóa học của chương trình.

Cuốn sách này giới thiệu một số khái niệm chính trong giao tiếp liên văn hóa. Điểm chung của các cách tiếp cận này là sự nổi bật của bối cảnh, dẫn đến quan điểm về sự tương tác của con người là năng động và có thể thay đổi, do sự phức tạp của ngôn ngữ và văn hóa, khi các tác nhân con người tương tác với môi trường của họ.

Cuốn sách đề cập đến các hệ thống xử lý thông tin thông minh liên quan đến xử lý ngôn ngữ tự nhiên, khai thác văn bản, xử lý thông tin web và công nghệ robot điều dưỡng và chăm sóc. Nó giới thiệu những xu hướng mới nhất và kết quả nghiên cứu trước đây của các nhà nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực liên quan đến xử lý thông tin tri thức, một trong những mục tiêu cuối cùng của công nghệ xử lý thông tin và cần thiết để làm cho bộ não nhân tạo trở nên hữu ích trong xã hội chúng ta.

Cuốn sách này sử dụng khuôn khổ Giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD) của UNESCO để minh họa sự tích hợp thành công của giáo dục bền vững trong việc học ngoại ngữ (FL) sau trung học.

Cuốn sách này trình bày về năm nhà giáo dục giáo viên, trong khoảng thời gian hai năm, đã thực hiện một dự án nghiên cứu với năm giáo viên dạy các ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh tại các trường mầm non ở New Zealand. Mục đích hợp tác của họ là phát triển khả năng liên văn hóa của học sinh trong bối cảnh học một ngôn ngữ mới.

Cuốn sách này mở rộng cuộc thảo luận về khuôn khổ quản lý ngôn ngữ (LM) thông qua hai chủ đề: lợi ích và quyền lực, là động lực của quá trình LM, có thể quan sát và mô tả được ở mọi bước. Nó bao gồm mười ba bài viết phân tích các tình huống khác nhau ở Châu Âu, Châu Á và Châu Phi.

Sách giáo khoa này được thiết kế dành cho người học tiếng Anh trình độ sơ cấp và trung cấp. Nó bao gồm 7 chương, mỗi chương bao gồm các mục tiêu học nghe và nói cụ thể và bao gồm các cuộc đối thoại, phỏng vấn, thảo luận và các hoạt động hội thoại.

Cuốn sách mô tả một dự án thí điểm để phát triển chứng nhận 'ELF aware' cho giáo dục đại học và kết luận rằng có thể cần phải đưa ra các tiêu chí đánh giá mới để phản ánh khả năng giao tiếp thành công của người sử dụng tiếng Anh trong môi trường quốc tế.

Trong bài viết này, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội xin giới thiệu đến Quý bạn đọc khóa học “Làm thế nào để học một ngôn ngữ” (How to learn a language) trên hệ thống OpenLearn