Cuốn sách cung cấp cái nhìn toàn diện về đặc điểm tu từ và phong cách viết của tiếng Trung, đặc biệt hữu ích cho giáo viên dạy ngôn ngữ và viết học thuật. Tác giả phân tích những nguyên tắc truyền thống của tu từ Trung Quốc, cách chúng hình thành từ văn hóa, triết học và lịch sử, và so sánh với tu từ phương Tây.

Cuốn sách này kết hợp đa ngôn ngữ, thì và thể, và giáo dục ngôn ngữ Romance. Các chương trình bày nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm về việc dạy và học tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ý và tiếng Catalan trong các bối cảnh giáo dục khác nhau, với dữ liệu được thu thập ở châu Âu, châu Mỹ và châu Á từ những người học có nền tảng ngôn ngữ đa dạng.

Cuốn sách đề xuất kết hợp Ngữ pháp xây dựng và Lý thuyết liên quan để giải thích cách kiến thức ngôn ngữ được sử dụng và cách ý nghĩa hình thành, đồng thời đưa ra một mô hình mới về mối quan hệ giữa ngữ nghĩa và ngữ dụng.

Cuốn sách khám phá nguồn gốc và sự phát triển của phong trào “chỉ sử dụng tiếng Anh” tại Hoa Kỳ, cho thấy các chính sách ngôn ngữ đơn ngữ thường hình thành từ cấp địa phương và dần trở nên phổ biến thông qua các chiến dịch cộng đồng.

Cuốn sách khám phá cách người học ngôn ngữ L2 xây dựng và điều chỉnh lời nói khi tương tác với người bản ngữ, dựa trên hàng triệu từ dữ liệu và xem xét ảnh hưởng của văn hóa, nhiệm vụ và trình độ ngôn ngữ.

XcalableMP là ngôn ngữ lập trình song song dựa trên chỉ thị dựa trên Fortran và C, hỗ trợ mô hình Không gian địa chỉ toàn cầu được phân vùng (PGAS) cho các hệ thống song song bộ nhớ phân tán. Cuốn sách truy cập mở này trình bày ngôn ngữ XcalableMP từ mô hình lập trình và khái niệm cơ bản của nó đến trải nghiệm và hiệu suất của các ứng dụng được mô tả trong XcalableMP.

Cuốn sách Enabling Learning: Language Teaching for Australian Universities (Tăng cường Học tập: Giảng dạy Ngôn ngữ cho các Trường Đại học Úc) làm sáng tỏ những nỗ lực của các nhà giáo dục ngôn ngữ bậc đại học nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc học ngôn ngữ ở bậc đại học. Những nỗ lực của các nhà giáo dục được trình bày trong tập sách này đề cập đến một loạt các khía cạnh cụ thể của trải nghiệm học ngôn ngữ hoặc việc giảng dạy ngôn ngữ trong các cơ sở giáo dục đại học.

Với các công trình nghiên cứu từ nhiều bối cảnh toàn cầu, tập sách được biên tập này giới thiệu những cách thức đổi mới mà các chuyên gia giáo dục ngôn ngữ tham gia và tiếp nhận chủ nghĩa tích cực. Các bài viết trình bày chi tiết các phương pháp thực hành và sư phạm nhằm thúc đẩy đổi mới chương trình giảng dạy và lập trường tích cực trong đào tạo giáo viên, phát triển chuyên môn và giảng dạy ngôn ngữ. Nhìn chung, các chương này làm sáng tỏ cách các nhà giáo dục tham gia và thực hiện chủ nghĩa tích cực để tạo dựng một bối cảnh giáo dục công bằng và xã hội.

Cuốn sách này diễn giải lối viết đa dạng của phù thủy từ ngữ người Mỹ gốc Ireland, Paul Muldoon, người được The Times Literary Supplement mô tả là 'nhà thơ tiếng Anh quan trọng nhất sinh ra kể từ sau Thế chiến thứ hai'. Độc giả: Tất cả những ai quan tâm đến thơ ca và văn chương từ Ireland và thế giới nói tiếng Anh, và đến bí ẩn của ngôn ngữ.

Cuốn sách này dành cho cả giáo viên đang hành nghề và giáo viên đang công tác, những người quan tâm đến việc nâng cao kiến ​​thức chuyên môn về phương pháp, chiến lược và thực tiễn giảng dạy ngôn ngữ tốt nhất trong môi trường K-12. Tài liệu có thể được sử dụng làm tài liệu học thuật cho các khóa học và chương trình giáo dục ngôn ngữ, hoặc làm tài liệu tự học cho các nhà giáo dục muốn tìm hiểu thêm về quá trình học thêm một ngôn ngữ khác tại trường.