Tập này khám phá và giải quyết các câu hỏi liên quan đến quyền tiếp cận công bằng để đánh giá. Nó tìm cách bắt đầu một cuộc trò chuyện giữa các học giả về thực tiễn hòa nhập trong đánh giá ngôn ngữ. Cho dù học sinh là người học ngôn ngữ thứ hai, người học ngôn ngữ di sản, người nói đa ngôn ngữ, thành viên cộng đồng, thì các tác giả trong cuốn sách này đều cung cấp các ví dụ về đánh giá không tuân theo một thiết kế phổ quát hoặc tiêu chuẩn hóa duy nhất mà là một thiết kế có thể áp dụng dựa trên nhu cầu và bối cảnh của một cộng đồng nhất định.

Cuốn sách này là cuốn sách phải đọc cho bất kỳ ai quan tâm đến nghiên cứu trong tương lai về nhân văn, Corpus và Công nghệ ngôn ngữ là những lĩnh vực đang phát triển nhanh chóng có tiềm năng cách mạng hóa nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực khác nhau.

Cuốn sách này trình bày, minh họa và phát triển các khái niệm ngôn ngữ học liên quan đến nhân khẩu học và các khái niệm nhân khẩu học liên quan đến ngôn ngữ học xã hội. Là cuốn sách hướng dẫn nhập môn đầu tiên thuộc loại này, cuốn sách được trình bày theo cách dễ hiểu đối với cả những người không chuyên. Cuốn sách bao gồm nhiều ví dụ về các nguồn và loại dữ liệu được sử dụng trong lĩnh vực này, cũng như các yếu tố khác nhau ảnh hưởng đến nhân khẩu học ngôn ngữ.

Cuốn sách này nghiên cứu việc dạy và học tiếng Anh phục vụ việc làm trong giáo dục đại học ở Việt Nam. Nội dung của nó được đóng khung trong một quốc gia để xem xét tốt hơn các vấn đề nghiên cứu dưới ảnh hưởng của các yếu tố bối cảnh. Cuốn sách này nghiên cứu xem tiếng Anh có thể đóng góp như thế nào vào việc phát triển vốn khả năng có việc làm của sinh viên, đặc biệt là trong các khía cạnh vốn con người, vốn xã hội, vốn văn hóa, vốn bản sắc và vốn tâm lý.

Cuốn sách khám phá vai trò của các mẫu âm thanh và thủ pháp ngữ âm tu từ trong các văn bản Trung Quốc cổ đại, qua đó làm sáng tỏ cách âm thanh góp phần tăng sức thuyết phục và ý nghĩa của diễn ngôn.

Cuốn sách khám phá các phương pháp và hạ tầng dữ liệu mở liên kết nhằm thúc đẩy việc chia sẻ, tích hợp và cộng tác nghiên cứu trong ngôn ngữ học và khoa học ngôn ngữ.

Cuốn sách này cung cấp một phương pháp nghiên cứu toàn diện về nghiên cứu về khả năng hiểu lẫn nhau giữa các ngôn ngữ có liên quan chặt chẽ và các yếu tố quyết định ngôn ngữ và ngoài ngôn ngữ của nó.

Ba chủ đề chính được đề cập trong các chương này: vai trò của các chuẩn mực của người bản xứ trong phân tích ngôn ngữ thứ hai, tác động của quan điểm nhận thức luận đối với thiết kế thử nghiệm và/hoặc diễn giải dữ liệu, và những thách thức của việc phiên âm và chú thích dữ liệu học ngôn ngữ, với tập trung vào sự mơ hồ của dữ liệu.

Cuốn sách truy cập mở này được thiết kế như một tuyển tập quốc tế về chủ đề rộng hơn là hòa nhập, giáo dục, công bằng xã hội và chuyển ngữ. Được Ofelia García mở đầu, tập sách kết hợp những đóng góp về mặt khái niệm và thực nghiệm, tập trung vào các tác nhân khác nhau trong các cơ sở giáo dục, từ giáo dục mầm non đến giáo dục trung học và đào tạo giáo viên, đồng thời cung cấp những hiểu biết sâu sắc về nhiều hệ thống giáo dục châu Âu và Bắc Mỹ.

Ngôn ngữ sở hữu một sức mạnh độc đáo và biến đổi. Phép thuật của nó trở nên rõ ràng khi các cá nhân tạo ra những ý tưởng mới, gặp phải những khái niệm xa lạ hoặc xây dựng ý nghĩa thông qua sự tham gia ngôn ngữ chủ động. Tiềm năng sáng tạo này của ngôn ngữ thể hiện trên một loạt các lĩnh vực ngôn ngữ, bao gồm ngữ âm, từ vựng học, thành ngữ, ngữ dụng học, ngôn ngữ cho các mục đích cụ thể và đa ngôn ngữ.