Cuốn sách trình bày chủ về về phương pháp sư phạm và giảng dạy tiếng Anh. Tác giả là nhà lý thuyết có ảnh hưởng nhất về phát triển năng lực liên văn hóa và sư phạm ngôn ngữ trên thế giới, và ông đã giúp định hình các chính sách về giảng dạy và học ngôn ngữ trên khắp châu Âu.

Cuốn sách này nghiên cứu việc dạy và học tiếng Anh phục vụ việc làm trong giáo dục đại học ở Việt Nam. Nội dung của nó được đóng khung trong một quốc gia để xem xét tốt hơn các vấn đề nghiên cứu dưới ảnh hưởng của các yếu tố bối cảnh. Cuốn sách này nghiên cứu xem tiếng Anh có thể đóng góp như thế nào vào việc phát triển vốn khả năng có việc làm của sinh viên, đặc biệt là trong các khía cạnh vốn con người, vốn xã hội, vốn văn hóa, vốn bản sắc và vốn tâm lý.

Cuốn sách giáo khoa dành cho người học tiếng Anh ở trình độ trung cấp đến cao cấp (B2/C1), cung cấp những góc nhìn về các vấn đề thế giới bên cạnh cơ hội phát triển tiếng Anh như ngôn ngữ quốc tế.

Đây là cuốn sách giáo khoa dành cho người học tiếng Anh ở trình độ trung cấp đến cao cấp (B2/C1), cung cấp những góc nhìn về các vấn đề thế giới bên cạnh cơ hội phát triển tiếng Anh như ngôn ngữ quốc tế.

Các đoạn đọc nhanh dành cho người học tiếng Anh sử dụng Sách báo. Sách giáo khoa này được thiết kế để cung cấp sự hỗ trợ trôi chảy cho người học tiếng Anh ở cấp độ Waystage của Khung tham chiếu chung Châu Âu.

Cuốn sách này cung cấp một phân tích mới về cú pháp của so sánh, tập trung vào các hiện tượng xóa khác nhau ảnh hưởng đến mệnh đề phụ.

Bổ sung vào khối lượng nghiên cứu ngày càng tăng về Giảng dạy bằng tiếng Anh (EMI), cuốn sách này tập trung vào các hệ thống hỗ trợ ngôn ngữ hiện đang được các giáo viên toán học và khoa học xã hội EMI cũng như giảng viên đại học tại Hàn Quốc sử dụng.

Các tác giả của tập sách này xem xét nhiều thay đổi ngôn ngữ trong một tập hợp thư từ cá nhân, bao gồm trợ động từ, lời nói và khía cạnh tiến bộ, và họ kết luận rằng ảnh hưởng quy chuẩn trực tiếp lên chúng hẳn là rất nhỏ.

Cuốn sách truy cập mở này nhằm lấp đầy khoảng trống trong nghiên cứu về mức độ và hình thức thanh thiếu niên nói tiếng Đức tiếp xúc với tiếng Anh thông qua các phương tiện truyền thông như truyền hình, sách và internet, cũng như ảnh hưởng của sự tiếp xúc đó đến năng lực ngôn ngữ. Dựa trên dữ liệu thu thập tại Đức và Thụy Sĩ, nghiên cứu cho thấy người học trẻ tuổi thường xuyên tiếp cận với nội dung tiếng Anh ngoài lớp học, và tần suất tiếp xúc cao hơn có liên hệ rõ rệt với trình độ tiếng Anh cao hơn.

Cuốn sách được viết toàn diện và rõ ràng này tập hợp các nghiên cứu về thực tiễn lớp học tiếng Anh từ mọi cấp độ trên toàn cầu với mục đích nâng cao hiểu biết của chúng ta về những phát triển hiện tại. Tất cả các chương đều được cung cấp thông tin về mặt lý thuyết, vì việc tái bản vừa mang tính thực tế về phong cách và định hướng, vừa mang tính sư phạm sắc sảo trong các khuyến nghị được đưa ra.