Cuốn sách này cung cấp cái nhìn sâu sắc trực tiếp về những thay đổi diễn ra trong giáo dục trong bối cảnh tiến bộ công nghệ nhanh chóng và chưa từng có, đòi hỏi phải định hướng lại các mục tiêu và chức năng dựa trên các giải pháp sáng tạo, thích ứng và linh hoạt - trong hầu hết các trường hợp do sự lãnh đạo của cá nhân thúc đẩy.

Một cuộc điều tra về vai trò của tư nhân hóa giáo dục và công nghệ trong các cuộc khủng hoảng về sự thật và chủ thể. Ngày nay, các thuyết âm mưu lan tràn, các cuộc tấn công vào sự thật đã trở nên phổ biến, và bất bình đẳng hệ thống đang gia tăng khi chủ thể cá nhân và tập thể bị phá vỡ.

Cuốn sách tiếp tục khám phá các cấu trúc chi phí, ngân sách và các nguyên tắc quản lý tài sản, tất cả đều được minh họa thông qua các nghiên cứu tình huống dựa trên kinh nghiệm của người thực hành và quan sát của tác giả trong nhiều bối cảnh quốc gia. Kết thúc bằng việc xem xét lại những căng thẳng hiện tại trong quản lý nguồn lực giáo dục và các gợi ý hướng tới việc học tập sâu hơn, cuốn sách là hướng dẫn ngắn gọn nhưng toàn diện dành cho các nhà lãnh đạo trường học và cao đẳng. Đây sẽ là tài liệu đọc thiết yếu đối với những người đang theo học chuyên ngành này như một phần của bằng cấp Thạc sĩ và Tiến sĩ chuyên nghiệp.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo.

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo

Cuốn sách này đề cập đến Internet vạn vật dành cho các ứng dụng Cuốn sách này làm sáng tỏ tiềm năng giáo dục của du lịch hạt nhân và tìm hiểu về năng lượng hạt nhân trong môi trường học tập không chính quy và không chính quy. Các tác giả trình bày một trường hợp xây dựng lộ trình hạt nhân ảo giáo dục ở Khu vực Nhà máy điện Ignalina, Lithuania. Du lịch hạt nhân hình thành ở điểm giao nhau của một số loại hình du lịch - năng lượng, công nghiệp, văn hóa và di sản và nó trở thành địa điểm giáo dục ngoài trời và tại chỗ, thúc đẩy STEM, hiểu biết về năng lượng, tư duy phê phán và kỹ năng môi trường, đồng thời tạo ra một nguồn có giá trị cho việc học tập ảo.

Tập sách là mô hình hóa các chiến lược sáng tạo và hiệu quả để thúc đẩy cả giáo dục mở và kiến thức thông tin, mà đặc biệt vì nó đặt ra những câu hỏi quan trọng và thôi thúc những người thực hành vượt xa các câu hỏi về truy cập và sử dụng thông tin.

ANNUAL EDITIONS: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 08/09, 23/e provides convenient, inexpensive access to current articles selected from the best of the public press

Bạn đọc được khám phá 22.268 tài liệu, 525 tuyển tập từ 13.482 tác giả bởi Chương trình Tài nguyên giáo dục mở Việt Nam (Vietnam Open Educational Resources - VOER).

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 08/09, 23/e provides convenient, inexpensive access to current articles selected from the best of the public press. Organizational features include: an annotated listing of selected World Wide Web sites; an annotated table of contents; a topic guide; a general introduction; brief overviews for each section; a topical index; and an instructor’s resource guide with testing materials