Cuốn sách này xem xét cách trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và phân tích dữ liệu lớn (BD) đang thay đổi cuộc sống của chúng ta, đồng thời phân tích tác động của những công nghệ này đến xã hội nói chung và giáo dục cũng như an ninh nội bộ và bên ngoài nói riêng.

Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4IR) đang buộc giáo dục đại học (HE) bước vào một kỷ nguyên mới, trong đó giáo dục đại học phải đóng góp tích cực và chủ động vào đổi mới, phát triển bền vững và phát triển hoặc trở nên lỗi thời và dư thừa.

Đáp ứng mối quan tâm ngày càng tăng đối với các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs) và mối lo ngại toàn cầu về biến đổi khí hậu, tập sách này phân tích sự phát triển trong nhận thức của chúng ta về mối quan hệ giữa môi trường và giáo dục trong 50 năm qua. Trải dài từ Hội nghị Liên hợp quốc về Môi trường Con người năm 1972 cho đến nay, các chương sách xem xét liệu cách tiếp cận giáo dục về tính bền vững môi trường của chúng ta có đang tạo ra những thay đổi hiệu quả hay không. Cuốn sách này phân tích sự phát triển của các phương pháp giáo dục về học tập môi trường, bối cảnh và chủ đề, qua các thập kỷ, từ những năm 1970 đến những năm 2020, theo dõi tác động của các sự kiện lịch sử và sự thay đổi trong các diễn ngôn về tính bền vững trong giáo dục.

Cuốn sách này kết hợp đa ngôn ngữ, thì và thể, và giáo dục ngôn ngữ Romance. Các chương trình bày nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm về việc dạy và học tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ý và tiếng Catalan trong các bối cảnh giáo dục khác nhau, với dữ liệu được thu thập ở châu Âu, châu Mỹ và châu Á từ những người học có nền tảng ngôn ngữ đa dạng.

Cuốn sách này xem xét các mô hình kinh nghiệm làm việc đào tạo khách sạn thực tế khác nhau được thực hiện bởi các tổ chức cấp bằng trên toàn thế giới. Thông qua một loạt các bài tiểu luận nghiên cứu và các nghiên cứu điển hình phản ánh, cuốn sách khám phá hàng loạt mô hình trong và ngoài khuôn viên trường được các nhà cung cấp dịch vụ đại học sử dụng để đảm bảo sinh viên của họ có được trải nghiệm thực tế bổ sung cho chương trình giáo dục chính quy trên lớp của họ.

Cuốn sách cũng đề cập đến những tác động của AI đối với các mô hình giáo dục truyền thống và bối cảnh xã hội rộng lớn hơn, khơi dậy cuộc đối thoại về tiềm năng của AI trong việc nâng cao kết quả học tập và chuẩn bị cho học sinh bước vào thế giới do AI thúc đẩy.

Trong phần đầu tiên của cuốn sách, các tác giả đưa ra cái nhìn tổng quan về tác động của số hóa đối với việc viết, bao gồm hơn 25 đổi mới công nghệ quan trọng và ý nghĩa của chúng đối với thực hành viết và sử dụng sư phạm. Dựa trên các chương này, phần thứ hai của cuốn sách khám phá nền tảng lý thuyết của công nghệ viết kỹ thuật số như viết và học, chất lượng viết, hỗ trợ xây dựng, viết và suy nghĩ cũng như quy trình viết.

Trong hơn bốn thập kỷ, Quỹ Ruskin Mill đã làm việc với những người trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt và các vấn đề về hành vi, những người học nghề thủ công truyền thống và canh tác hữu cơ như một phần của chương trình giáo dục trị liệu tích hợp, vượt qua các rào cản học tập và hòa nhập lại với thế giới rộng lớn hơn. Cuốn sách dễ hiểu và đầy cảm hứng này cho thấy việc trân trọng địa điểm, nghề thủ công truyền thống, canh tác và giáo dục chuyển đổi mang đến một con đường rộng mở hơn đến hạnh phúc của con người cho tất cả mọi người.

Tuyển tập Sức khỏe và Kỹ năng Sống thông qua Âm nhạc, Nghệ thuật và Văn hóa trong Giáo dục mô tả và khám phá các lĩnh vực nghệ thuật, văn hóa và kỹ năng sống trong toàn bộ hệ thống giáo dục, từ bậc mẫu giáo đến bậc đại học. Ý tưởng và động lực cho việc biên soạn tuyển tập này được lấy cảm hứng từ báo cáo Tình trạng Tâm thần của Thế giới, trong đó nêu rõ rằng thanh thiếu niên hiện đang phải vật lộn với các vấn đề sức khỏe tâm thần nhiều hơn so với các thế hệ trước.

Với các công trình nghiên cứu từ nhiều bối cảnh toàn cầu, tập sách được biên tập này giới thiệu những cách thức đổi mới mà các chuyên gia giáo dục ngôn ngữ tham gia và tiếp nhận chủ nghĩa tích cực. Các bài viết trình bày chi tiết các phương pháp thực hành và sư phạm nhằm thúc đẩy đổi mới chương trình giảng dạy và lập trường tích cực trong đào tạo giáo viên, phát triển chuyên môn và giảng dạy ngôn ngữ. Nhìn chung, các chương này làm sáng tỏ cách các nhà giáo dục tham gia và thực hiện chủ nghĩa tích cực để tạo dựng một bối cảnh giáo dục công bằng và xã hội.