Trong Hướng dẫn Tối ưu hóa AI trong Giáo dục Đại học: SUNY FACT², Phiên bản thứ hai này, bạn sẽ tìm thấy thông tin cập nhật để phản ánh bối cảnh thay đổi của công nghệ AI tạo sinh. Chúng tôi đưa ra các đề xuất thực tế về cách giúp các nhà giáo dục và sinh viên đạt được kiến ​​thức về AI và tìm ra phương pháp phù hợp để sử dụng hoặc tránh sử dụng AI tạo sinh trong phương pháp sư phạm của họ. Phiên bản thứ hai vừa là bản cập nhật cho Hướng dẫn đầu tiên, vừa là sự công nhận thực tế rằng AI tạo sinh là một công cụ đang không ngừng phát triển; chúng tôi sẽ tiếp tục ủng hộ giáo dục công bằng và quyền tiếp cận cho tất cả sinh viên và nhà giáo dục khi lĩnh vực năng động và sáng tạo này tiếp tục phát triển.

Cuốn sách này nói về cuộc khủng hoảng của giới trẻ ở nước Anh đương đại và chính trị của sự bất bình đẳng giữa các thế hệ.

Các phương pháp tiếp cận giáo dục điện tử và giáo dục số đang phát triển và thay đổi bối cảnh giảng dạy và học tập ở mọi cấp độ giáo dục trên toàn thế giới. Sự đổi mới của các công nghệ học tập mới nổi đang hỗ trợ giáo dục điện tử và giáo dục số đáp ứng nhu cầu của thế kỷ 21. Do sự chuyển đổi số trong thực hành hàng ngày, quá trình học tập và giáo dục đã trở nên tự điều chỉnh và dễ tiếp cận hơn mọi lúc mọi nơi. Các thế hệ người bản xứ kỹ thuật số mới đang lớn lên với một bộ kỹ năng thông qua sự tham gia của họ vào thế giới số.

Cuốn sách truy cập mở này có tuyển tập các bài viết được viết bởi Erich Ch. Wittmann từ năm 1984 đến năm 2019, điều này cho thấy “quan niệm khoa học thiết kế” đã được phát triển liên tục trong nhiều thập kỷ như thế nào. Các bài viết không chỉ mô tả quan niệm này một cách chung chung mà còn chứng minh nhiều môi trường học tập quan trọng khác nhau được dùng làm ví dụ điển hình.

Nội dung của cuốn sách này là mối quan tâm hàng đầu của giáo dục toán học phản biện. Nó cho phép chúng ta tổ chức các quá trình giáo dục để học sinh và giáo viên có thể tham gia vào quá trình khám phá được hướng dẫn bởi các tương tác đối thoại. Nó cố gắng giải quyết các hình thức bất công xã hội rõ ràng hoặc tiềm ẩn bằng toán học, đồng thời cũng thúc đẩy quan niệm phê phán về toán học, thách thức giả định rằng chủ đề đại diện cho tính khách quan và trung lập

Phương tiện truyền thông xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống làm việc trong Giáo dục Đại học như thế nào? Các trường đại học đang khai thác sức mạnh của nó để hỗ trợ việc học của sinh viên như thế nào? Bộ sưu tập sáng tạo này tập hợp các học giả và những người làm việc trong các dịch vụ chuyên nghiệp để xem xét những câu hỏi này và nhiều hơn nữa. Những người đóng góp đa dạng và chuyên gia phân tích nhiều cách phương tiện truyền thông xã hội có thể được sử dụng để nâng cao việc giảng dạy và học tập, nghiên cứu, thực hành chuyên môn, lãnh đạo, kết nối mạng và phát triển nghề nghiệp. Tác động của phương tiện truyền thông xã hội được đánh giá một cách nghiêm túc, với mục tiêu là cả lợi ích và vấn đề khi sử dụng các hình thức truyền thông kỹ thuật số mới này.

Phương tiện truyền thông xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống làm việc trong Giáo dục Đại học như thế nào? Các trường đại học đang khai thác sức mạnh của nó để hỗ trợ việc học của sinh viên như thế nào? Bộ sưu tập sáng tạo này tập hợp các học giả và những người làm việc trong các dịch vụ chuyên nghiệp để xem xét những câu hỏi này và nhiều hơn nữa.

Cuốn sách mở này là một đóng góp đặc biệt cho các lĩnh vực đang phát triển mạnh mẽ về phát triển giáo dục đại học và quốc tế hóa giáo dục đại học vì nó nghiên cứu thực nghiệm tác động của kinh nghiệm du học của các giảng viên đối với sự phát triển của cá nhân và tổ chức. Nghiên cứu và kết quả được trình bày ở đây sử dụng kết quả từ một cuộc khảo sát và phỏng vấn quy mô lớn đối với giảng viên tại mười trường đại học hàng đầu ở Malaysia, Indonesia, Việt Nam và Campuchia.

Cuốn sách truy cập mở này phê bình việc học tập thực tế trong cả chương trình giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa. Sử dụng các chuyên ngành đa dạng như kinh doanh, sức khỏe, thời trang, xã hội học và địa lý, các biên tập viên và tác giả sử dụng phương pháp tiếp cận liên ngành để xem xét cách thức khái niệm này được áp dụng trong giáo dục đại học. Được chia thành ba phần, các tác giả và cộng tác viên phân tích các ứng dụng rộng hơn của việc học tập thực tế, kinh nghiệm thực hành của sinh viên trong bối cảnh thực tế và cách thức các chiến lược học tập có thể được sử dụng để thu hút sinh viên vào việc học tập thực tế.

Sách bao gồm các khái niệm hóa học cơ bản được thiết kế riêng cho giáo dục đại cương. Cuốn sách được cấu trúc để cung cấp nền tảng vững chắc về hóa học, nhấn mạnh sự liên quan và ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày.