Nhằm mở rộng khả năng tiếp cận và khai thác nguồn tài liệu học thuật chất lượng cao phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trân trọng thông báo triển khai chương trình dùng thử "Hệ tìm kiếm tập trung EBSCO" dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên toàn trường. Khi khai thác cơ sở dữ liệu, người dùng có thể tải về những tài liệu được EBSCO cho phép, đồng thời cần đảm bảo sử dụng đúng quy định bản quyền.

Trong khuôn khổ chương trình tăng cường tiếp cận các nguồn tài nguyên học thuật số, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội xin trân trọng giới thiệu đến cán bộ, giảng viên trong Nhà trường tài khoản dùng thử truy cập Cơ sở dữ liệu (CSDL) EBSCO. Đây là một trong những nền tảng cung cấp tài liệu học thuật hàng đầu thế giới, được sử dụng rộng rãi bởi các học giả, nhà nghiên cứu và tổ chức giáo dục trên toàn cầu. Thông qua chương trình dùng thử này, hy vọng thầy/cô và các bạn sẽ tận dụng tối đa để phục vụ nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.

Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội trân trọng giới thiệu Sổ tay khai thác Thư viện HaUI dành cho giảng viên – cẩm nang hữu ích giúp giảng viên nhanh chóng tiếp cận và khai thác hiệu quả hệ thống tài nguyên thông tin, thư viện số, cơ sở dữ liệu điện tử và các dịch vụ của Thư viện. Với nội dung ngắn gọn, trực quan và dễ sử dụng, sổ tay sẽ hỗ trợ giảng viên tìm kiếm, truy cập, quản lý tài liệu học thuật cũng như khai thác tối đa các nguồn học liệu phục vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và học tập suốt đời. Kính mời quý thầy, cô cùng tìm hiểu và sử dụng Sổ tay khai thác Thư viện HaUI để đồng hành cùng Thư viện trong hành trình đổi mới, sáng tạo và phát triển tri thức số.

Cuốn sách học thuật này cung cấp một phân tích chuyên sâu về học tập tự định hướng (SDL) trong bối cảnh chương trình giảng dạy, thực tiễn và học thuật. Cuốn sách trình bày nghiên cứu gốc từ nhiều tác giả, cung cấp các góc nhìn và phương pháp đa dạng để nâng cao hiểu biết về SDL. Cuốn sách chủ yếu tập trung vào việc tích hợp SDL vào phát triển chương trình giảng dạy và nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu học thuật trong việc thiết kế chương trình giảng dạy hiệu quả. Cuốn sách khám phá sự tích hợp công nghệ vào học tập và điều chỉnh các chiến lược giảng dạy để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của giáo dục đại học và môi trường trường học

Việc đánh giá các chương trình can thiệp nhằm mục đích đưa ra thiết kế, thước đo và dữ liệu chất lượng cao để đánh giá giá trị và giá trị của chúng.

Theo cách hiểu hiện đại, lĩnh vực hoạt động của tâm lý trẻ em đang mở rộng đáng kể. Sức khỏe tâm thần của trẻ đảm bảo rằng trẻ có khả năng sử dụng các khả năng phát triển của mình, đương đầu với những khó khăn trong cuộc sống, làm việc hiệu quả và sáng tạo, đồng thời thể hiện các đặc điểm nhận thức, cảm xúc và hành vi phù hợp với giai đoạn phát triển của trẻ.

General Chemistry: An Atoms First Approach tổ chức lại chương trình hóa học đại cương sao cho người học bắt đầu từ khái niệm cơ bản nhất nguyên tử và cấu trúc phân tử trước khi chuyển sang các phần phức tạp hơn như phản ứng hóa học, nhiệt hóa, động học, cân bằng, trạng thái vật chất, và cuối cùng là các ứng dụng thực tiễn về vật liệu. Phương pháp này giúp học viên xây dựng nền tảng vững chắc, hiểu rõ “từ dưới lên”: tại sao và làm sao các tính chất và phản ứng xảy ra. Do được biên soạn mở bởi LibreTexts, sách phù hợp cho học tập đại học hoặc tự học, với cấu trúc rõ ràng, logic và hỗ trợ các bài tập giúp dễ tiếp cận và hiểu sâu các khái niệm hóa học cơ bản.

Giáo trình Chemistry: A Molecular Approach của Nivaldo J. Tro, phục vụ giảng dạy hóa học đại cương. Nội dung bắt đầu với vật chất, đo lường và giải bài toán, tiếp nối với cấu trúc nguyên tử, các loại phân tử và phương trình phản ứng. Các chương sau bao gồm phản ứng hóa học, khí, năng lượng và nhiệt hoá học, mô hình lượng tử, tính chất tuần hoàn, liên kết hóa học, các trạng thái vật chất và tương tác giữa chúng. Phần sau mở rộng tới dung dịch, động học, cân bằng, axit-bazơ, nhiệt động học, điện hoá học, hoá hữu cơ, hoá sinh, vô cơ và kim loại. Textmap hỗ trợ sinh viên xây dựng kiến thức từ cơ bản tới nâng cao theo logic phân tử.

Giáo trình Chemistry: A Molecular Approach của Nivaldo J. Tro, phục vụ giảng dạy hóa học đại cương. Nội dung bắt đầu với vật chất, đo lường và giải bài toán, tiếp nối với cấu trúc nguyên tử, các loại phân tử và phương trình phản ứng. Các chương sau bao gồm phản ứng hóa học, khí, năng lượng và nhiệt hoá học, mô hình lượng tử, tính chất tuần hoàn, liên kết hóa học, các trạng thái vật chất và tương tác giữa chúng. Phần sau mở rộng tới dung dịch, động học, cân bằng, axit-bazơ, nhiệt động học, điện hoá học, hoá hữu cơ, hoá sinh, vô cơ và kim loại. Textmap hỗ trợ sinh viên xây dựng kiến thức từ cơ bản tới nâng cao theo logic phân tử.

Tài liệu này khảo sát cơ bản cấu trúc và phản ứng của các gốc tự do (radical) trong hóa học carbohydrate, tập trung vào cách các gốc carbon trung tâm trong phân tử carbohydrate hình thành và tương tác trong các phản ứng khác nhau. Nội dung bắt đầu với giới thiệu về bản chất và sự quan trọng của phản ứng gốc tự do, sau đó mô tả các loại phản ứng như chain reactions, nonchain reactions và các phản ứng cơ bản (elementary reactions). Tiếp đó phần sách xem xét cấu trúc và tính chất của gốc tự do carbohydrate bao gồm philicity (khuynh hướng phản ứng), hằng số tốc độ phản ứng và độ chọn lọc như chemoselectivity, regioselectivity và stereoselectivity. Mỗi yếu tố này ảnh hưởng đến cách gốc tự do phản ứng trong các hệ phức tạp của carbohydrate, giúp hiểu rõ hơn cách điều khiển và dự đoán sản phẩm trong tổng hợp hữu cơ liên quan đến gốc tự do.