Bạn đã từng hoàn thành một bài tiểu luận nhưng vẫn băn khoăn liệu cách trích dẫn của mình đã phù hợp với yêu cầu học thuật? Không ít sinh viên có nội dung bài viết tốt nhưng còn gặp khó khăn trong việc ghi nguồn tài liệu hoặc trình bày trích dẫn một cách thống nhất.

Đây là một cuốn sách truy cập mở. Bao gồm cả lý thuyết và thực hành trong phát triển giáo viên giáo dục và đào tạo nghề kỹ thuật (TVET), cuốn sách này cung cấp các cuộc thảo luận và khuyến nghị mới nhất về các vấn đề liên quan đến phát triển giáo viên TVET trong kỷ nguyên số. Cuốn sách đáp ứng nhu cầu của giáo viên và người đào tạo tại chức, cũng như các nhà lãnh đạo TVET muốn nâng cao trình độ học tập và phát triển chuyên môn của mình về tầm nhìn, kiến ​​thức, chuyên môn và kỹ năng trong ngành cần thiết trong quá trình chuyển đổi sang kỷ nguyên số. Điều đặc biệt hữu ích đối với giáo viên/người đào tạo TVET là khuôn khổ phát triển năng lực được đề xuất, các chỉ số năng lực và công cụ đánh giá.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành một trong những công nghệ có sức ảnh hưởng sâu rộng nhất đối với giáo dục, nghiên cứu khoa học và thị trường lao động toàn cầu, việc trang bị kiến thức, kỹ năng và tư duy sử dụng AI một cách hiệu quả, có trách nhiệm đang trở thành yêu cầu thiết yếu đối với mỗi cá nhân.

Bản phác thảo là hình ảnh 2D của chi tiết hoặc thiết kế, thường được vẽ tay trên giấy kỹ thuật. Điều này cho phép các kỹ sư tạo mẫu thử nghiệm chi tiết trong môi trường ít rủi ro trước khi chuyển sang sử dụng CAD và tiếp tục tạo mẫu thiết kế. Bản phác thảo sử dụng các góc nhìn và đường nét tiêu chuẩn được sử dụng trong nhiều lĩnh vực và ứng dụng kỹ thuật khác nhau để truyền tải thông tin hiệu quả.

Cuốn sách bao gồm toàn bộ vòng đời tuyển dụng—từ phân tích công việc, xây dựng mô tả công việc và tìm kiếm ứng viên, đến phỏng vấn, lựa chọn và tuyển dụng nhân viên mới. Cuốn sách cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của thương hiệu nhà tuyển dụng, trải nghiệm của ứng viên và các hoạt động tuyển dụng toàn diện.

Navigating Our Way phản ánh những hiểu biết sâu sắc hơn và những tiếng nói đa dạng đang cách mạng hóa công tác bảo tồn biển. Tập sách này quy tụ một loạt các học giả, học viên và chuyên gia từ nhiều lĩnh vực, tạo nên một mạng lưới các quan điểm liên ngành và đa văn hóa để giải quyết các vấn đề phức tạp trong công tác bảo tồn biển. Larry B. Crowder, một tiếng nói hàng đầu trong lĩnh vực này, đã biên soạn các bài viết về nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm các loài cực kỳ nguy cấp ở Bahamas, chim cánh cụt Argentina và hệ sinh thái rạn san hô của chúng ta.

Sáng 11/4/2026, tại Hội trường tầng 2 nhà A3, Trung tâm Thông tin - Thư viện đã triển khai nội dung hướng dẫn học viên cao học khai thác tài nguyên thông tin thư viện. Đây là một trong những nội dung quan trọng thuộc chương trình sinh hoạt đầu khóa dành cho học viên cao học đợt 1 năm 2026 của Nhà trường, nhằm trang bị những nền tảng thiết yếu cho quá trình học tập và nghiên cứu ở bậc sau đại học.

Trong quá trình học tập tại đại học, sinh viên thường phải thực hiện các bài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học hoặc khóa luận tốt nghiệp. Trong đó, việc lựa chọn chủ đề nghiên cứu là bước khởi đầu rất quan trọng, bởi nó quyết định hướng đi của toàn bộ quá trình tìm tài liệu và triển khai nội dung. Tuy nhiên, thực tế cho thấy không ít sinh viên gặp lúng túng khi bắt đầu tìm kiếm một đề tài phù hợp. Qua quá trình hỗ trợ bạn đọc tại thư viện, có thể nhận thấy một số khó khăn phổ biến mà sinh viên thường gặp khi lựa chọn chủ đề nghiên cứu.

Những người làm công việc sáng tạo làm việc như thế nào? Cuốn sách này tập hợp những hiểu biết sâu sắc từ nhiều ngành liên quan để giúp trả lời câu hỏi nghiên cứu quan trọng này. Với các nghiên cứu tình huống từ bối cảnh châu Âu, những người đóng góp khai thác kinh nghiệm và thực hành từ những người làm công việc sáng tạo, chứng minh những nỗ lực của họ trong việc điều hướng một môi trường đang thay đổi ảnh hưởng đến không gian, bản sắc và vai trò chuyên môn.

Không ít sinh viên mượn sách về nhà với mong muốn học tốt hơn, nhưng rồi chỉ đọc lướt, xem vài trang hoặc để sách trong balo cho đến ngày trả. Có bạn mượn rất nhiều tài liệu, nhưng khi làm bài vẫn lúng túng, khó vận dụng kiến thức. Thực tế cho thấy, mượn được sách chưa đồng nghĩa với học tập hiệu quả. Ở bậc đại học, học tập hiệu quả phụ thuộc vào cách bạn sử dụng tài liệu, chứ không chỉ ở số lượng sách đã mượn.