Bản phác thảo là hình ảnh 2D của chi tiết hoặc thiết kế, thường được vẽ tay trên giấy kỹ thuật. Điều này cho phép các kỹ sư tạo mẫu thử nghiệm chi tiết trong môi trường ít rủi ro trước khi chuyển sang sử dụng CAD và tiếp tục tạo mẫu thiết kế. Bản phác thảo sử dụng các góc nhìn và đường nét tiêu chuẩn được sử dụng trong nhiều lĩnh vực và ứng dụng kỹ thuật khác nhau để truyền tải thông tin hiệu quả.

Cuốn sách bao gồm toàn bộ vòng đời tuyển dụng—từ phân tích công việc, xây dựng mô tả công việc và tìm kiếm ứng viên, đến phỏng vấn, lựa chọn và tuyển dụng nhân viên mới. Cuốn sách cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của thương hiệu nhà tuyển dụng, trải nghiệm của ứng viên và các hoạt động tuyển dụng toàn diện.

Navigating Our Way phản ánh những hiểu biết sâu sắc hơn và những tiếng nói đa dạng đang cách mạng hóa công tác bảo tồn biển. Tập sách này quy tụ một loạt các học giả, học viên và chuyên gia từ nhiều lĩnh vực, tạo nên một mạng lưới các quan điểm liên ngành và đa văn hóa để giải quyết các vấn đề phức tạp trong công tác bảo tồn biển. Larry B. Crowder, một tiếng nói hàng đầu trong lĩnh vực này, đã biên soạn các bài viết về nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm các loài cực kỳ nguy cấp ở Bahamas, chim cánh cụt Argentina và hệ sinh thái rạn san hô của chúng ta.

Sáng 11/4/2026, tại Hội trường tầng 2 nhà A3, Trung tâm Thông tin - Thư viện đã triển khai nội dung hướng dẫn học viên cao học khai thác tài nguyên thông tin thư viện. Đây là một trong những nội dung quan trọng thuộc chương trình sinh hoạt đầu khóa dành cho học viên cao học đợt 1 năm 2026 của Nhà trường, nhằm trang bị những nền tảng thiết yếu cho quá trình học tập và nghiên cứu ở bậc sau đại học.

Trong quá trình học tập tại đại học, sinh viên thường phải thực hiện các bài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học hoặc khóa luận tốt nghiệp. Trong đó, việc lựa chọn chủ đề nghiên cứu là bước khởi đầu rất quan trọng, bởi nó quyết định hướng đi của toàn bộ quá trình tìm tài liệu và triển khai nội dung. Tuy nhiên, thực tế cho thấy không ít sinh viên gặp lúng túng khi bắt đầu tìm kiếm một đề tài phù hợp. Qua quá trình hỗ trợ bạn đọc tại thư viện, có thể nhận thấy một số khó khăn phổ biến mà sinh viên thường gặp khi lựa chọn chủ đề nghiên cứu.

Những người làm công việc sáng tạo làm việc như thế nào? Cuốn sách này tập hợp những hiểu biết sâu sắc từ nhiều ngành liên quan để giúp trả lời câu hỏi nghiên cứu quan trọng này. Với các nghiên cứu tình huống từ bối cảnh châu Âu, những người đóng góp khai thác kinh nghiệm và thực hành từ những người làm công việc sáng tạo, chứng minh những nỗ lực của họ trong việc điều hướng một môi trường đang thay đổi ảnh hưởng đến không gian, bản sắc và vai trò chuyên môn.

Không ít sinh viên mượn sách về nhà với mong muốn học tốt hơn, nhưng rồi chỉ đọc lướt, xem vài trang hoặc để sách trong balo cho đến ngày trả. Có bạn mượn rất nhiều tài liệu, nhưng khi làm bài vẫn lúng túng, khó vận dụng kiến thức. Thực tế cho thấy, mượn được sách chưa đồng nghĩa với học tập hiệu quả. Ở bậc đại học, học tập hiệu quả phụ thuộc vào cách bạn sử dụng tài liệu, chứ không chỉ ở số lượng sách đã mượn.

Trong hai ngày 29 – 30/11/2025, Chi bộ Trung tâm Thông tin – Thư viện (Đảng bộ Đại học Công nghiệp Hà Nội) đã tổ chức chương trình sinh hoạt thực tế cho cán bộ, đảng viên với hành trình Hà Nội – Phú Thọ – Sơn La. Đây là hoạt động nhằm tăng cường giáo dục truyền thống cách mạng, nâng cao nhận thức chính trị, góp phần thực hiện tốt việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu tình hình học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trải nghiệm của họ về phản hồi nhận được trong quá trình học tập, bao gồm cả thực hành giảng dạy. Nghiên cứu được thực hiện tại Rwanda. Nghiên cứu được dẫn dắt bởi các lý thuyết về chất lượng giáo dục, một mặt đặt đào tạo giáo viên vào vị trí trung tâm để đảm bảo quá trình dạy và học hiệu quả

Cuốn sách đề cập đến nghiên cứu ban đầu về việc triển khai các thực hành giáo dục mở thông qua việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở ở cấp đại học. Sự nhấn mạnh vào giáo dục mở trong cuốn sách này là vào việc bối cảnh hóa các tài nguyên, hỗ trợ cơ quan sinh viên và thúc đẩy việc học tập tự định hướng cụ thể trong môi trường Nam Phi. Các chương dự kiến bao gồm nghiên cứu khái niệm và đánh giá cũng như công việc thực nghiệm tập trung vào thực hành giáo dục mở và sử dụng các đánh giá có thể tái tạo.