uốn sách này bao gồm sáu chương bao gồm các chủ đề bao gồm định nghĩa và nguyên tắc của VR, thiết bị, nguyên tắc thiết kế giáo dục để sử dụng hiệu quả VR, giáo dục công nghệ và sử dụng VR trong khoa học kỹ thuật và tự nhiên.

Cuốn sách truy cập mở này giải quyết vấn đề cấp bách trong việc tích hợp các mối quan tâm liên quan đến đạo đức Trí tuệ nhân tạo (AI) vào các chương trình giảng dạy giáo dục đại học nhằm vào các nhà phát triển AI trong tương lai ở Châu Phi và hơn thế nữa.

Cuốn sách này cung cấp những quan điểm mới nhất về nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực kinh doanh điện tử. Nó được tổ chức thành ba phần: “Giáo dục đại học và phát triển kinh tế số”, “Trí tuệ nhân tạo trong kinh doanh điện tử” và “Ứng dụng kinh doanh thông minh”. Các chương tập trung vào giáo dục đại học của Trung Quốc về thương mại điện tử, phát triển nền kinh tế kỹ thuật số, ứng dụng xử lý ngôn ngữ tự nhiên trong kinh doanh, Quản trị công nghệ thông tin, Rủi ro và tuân thủ (IT GRC), kinh doanh thông minh, v.v.

Cuốn sách trình bày lý thuyết và các nghiên cứu điển hình dựa trên nghiên cứu về ứng dụng và triển khai thành công công nghệ XR vào các bối cảnh giáo dục sau trung học, bao gồm các chủ đề từ ngôn ngữ cổ đến hiện đại, nghệ thuật cổ điển và đương đại, cũng như các bối cảnh và sự kiện lịch sử được tái hiện theo những cách chưa từng thấy trước đây.

Cuốn sách truy cập mở này khám phá sự tương tác giữa AI và giáo dục, làm nổi bật tác động tiềm tàng của nó đối với các hoạt động sư phạm.

Tập biên tập hiện tại: Bối cảnh phương tiện truyền thông kỹ thuật số, giáo dục và khả năng tiếp cận không gian thành phố là một cuộc khám phá toàn diện về các khía cạnh công nghệ, xã hội, tâm lý và pháp lý của khả năng tiếp cận phương tiện truyền thông tại Châu Âu.

Tập sách truy cập mở này đánh giá một cách phê bình một khối học thuật và thực hành đa dạng nhằm cung cấp thông tin về khái niệm, chương trình giảng dạy, giảng dạy và đo lường các kỹ năng sống trong môi trường giáo dục trên toàn thế giới. Nó thảo luận về các kỹ năng sống khi chúng được thực hiện trong trường học và giáo dục không chính quy, cung cấp cả bằng chứng định tính và định lượng về thời điểm, với ai và cách thức các kỹ năng sống tác động hoặc không tác động đến cuộc sống của nam giới và phụ nữ trẻ trong các bối cảnh khác nhau.

Cuốn sách này đóng vai trò là ngọn hải đăng dẫn đường cho các nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, nhà hoạch định chính sách và những người ham học hỏi quan tâm đến các xu hướng đang phát triển và quan điểm mới trong giáo dục. Thách thức các giả định, hình dung ra một bối cảnh nơi sự sáng tạo và hợp tác phát triển mạnh mẽ, đồng thời hình thành sự hiểu biết sâu sắc về tương lai của giáo dục.

Giáo dục y khoa đã trải qua một sự chuyển đổi đáng kể so với các mô hình truyền thống gồm lớp học, phòng thí nghiệm và đầu giường cơ bản tồn tại cho đến cuối thế kỷ 20. Trọng tâm của văn bản này là xem xét các chủ đề cần thiết cho việc đào tạo các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe thế kỷ 21. Giáo dục y khoa hiện đại vượt xa việc học về sinh lý học, sinh lý bệnh, giải phẫu, dược lý và cách áp dụng chúng vào việc chăm sóc bệnh nhân. Các mô hình giáo dục y tế hiện đại kết hợp nhiều khía cạnh, bao gồm quản lý thông tin kỹ thuật số, nền tảng truyền thông xã hội, làm việc nhóm hiệu quả, trí tuệ cảm xúc và đối phó, mô phỏng cũng như các công cụ tiên tiến để dạy cả kỹ năng cứng và kỹ năng mềm. Hơn nữa, cuốn sách này cũng đánh giá mô hình đang phát triển về cách giáo viên có thể dạy và cách học sinh có thể học - cũng như cách hệ thống đánh giá sự thành công.

Hướng dẫn về giáo dục tư duy tính toán, tập trung vào hiểu biết về trí tuệ nhân tạo và sự tích hợp giữa máy tính và các đối tượng vật lý. Máy tính đã trở thành một phần thiết yếu của chương trình giảng dạy ở bậc tiểu học và trung học ngày nay.