Tập sách biên tập này xem xét các cơ hội cùng nhau suy nghĩ, hành động và/hoặc sáng tạo mà kể chuyện kỹ thuật số mang lại. Các cộng tác viên thảo luận về kể chuyện kỹ thuật số trong bối cảnh các chương trình giáo dục, giảng dạy nhân chủng học và nghiên cứu dân tộc học liên quan đến nhiều nhóm dân số và chủ đề khác nhau, thu hút các nhà nghiên cứu và chuyên gia thực hành sử dụng các phương pháp và phương pháp sư phạm định tính dựa trên công nghệ truyền thông.

Cuốn sách này gồm có hai phần, phần đầu tiên được thiết kế để sử dụng trong khóa học lập trình cơ bản dành cho những sinh viên muốn học Python mà không có bất kỳ kinh nghiệm lập trình nào trước đó. Các khái niệm lập trình cơ bản được thảo luận, giải thích và minh họa bằng chương trình Python.

Nhằm mở rộng khả năng tiếp cận và khai thác nguồn tài liệu học thuật chất lượng cao phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trân trọng thông báo triển khai chương trình dùng thử "Hệ tìm kiếm tập trung EBSCO" dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên toàn trường. Khi khai thác cơ sở dữ liệu, người dùng có thể tải về những tài liệu được EBSCO cho phép, đồng thời cần đảm bảo sử dụng đúng quy định bản quyền.

Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, các thư viện đại học Việt Nam đứng trước yêu cầu đổi mới dịch vụ, ứng dụng công nghệ hiện đại để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người dùng. Sáng 15/9/2025, Trường Đại học Cần Thơ tổ chức Hội thảo chuyên đề “Các dịch vụ và chương trình mới của thư viện trong thời đại số” theo hình thức trực tuyến (online), thu hút sự tham gia của hơn 200 cán bộ thư viện đến từ các trường đại học, cao đẳng trên cả nước.

Cuốn sách mở này là một đóng góp đặc biệt cho các lĩnh vực đang phát triển mạnh mẽ về phát triển giáo dục đại học và quốc tế hóa giáo dục đại học vì nó nghiên cứu thực nghiệm tác động của kinh nghiệm du học của các giảng viên đối với sự phát triển của cá nhân và tổ chức. Nghiên cứu và kết quả được trình bày ở đây sử dụng kết quả từ một cuộc khảo sát và phỏng vấn quy mô lớn đối với giảng viên tại mười trường đại học hàng đầu ở Malaysia, Indonesia, Việt Nam và Campuchia.

Sáng ngày 6/11/2024, trong khuôn khổ của hoạt động đánh giá ngoài các chương trình đào tạo tại Đại học Công nghiệp Hà Nội, Thư viện Nhà trường đã tiếp đoàn chuyên gia đánh giá ngoài do PGS,TS. Trần Thị Hồng dẫn đầu đã đến tham quan và kiểm tra Thư viện.

Trong hai ngày 17/06/2024 và 21/06/2024, Thư viện Đại học Công nghiệp Hà Nội tham dự chương trình "Libtalk 2024 - Digital Transformation in Academic Libraries = Chuyển đổi số trong thư viện học thuật". Chương trình do Thư viện Trường Đại học Tôn Đức Thắng phối hợp với Thư viện Trường Đại học Chulalongkorn (Thái Lan) tổ chức.

Từ ngày 15-18/10/2023, Hội đồng Kiểm định các chương trình đào tạo Kỹ thuật - Công nghệ Hoa Kỳ (ABET) đã làm việc tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội để đánh giá 5 chương trình đào tạo (Khoa học Máy tính, Công nghệ kỹ thuật Ô tô, Công nghệ kỹ thuật Cơ khí, Công nghệ kỹ thuật Điện tử Viễn thông và Công nghệ kỹ thuật Điện, Điện tử). Trong chương trình làm việc tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, chiều ngày 16/10/2023, chuyên gia ABET đã đến tham quan khảo sát tại Trung tâm Thông tin Thư viện.

Tăng trưởng kinh tế , tăng trưở ng một cách bền vững và với chất lượng cao luôn là mục tiêu và khát vọng của tất cả các quốc gia và trong mọi thời đại. Có lẽ một trong những vấn đề được quan tâm nhiều nhất và dai dẳng nhất trong kinh tế học là tìm hiểu các nhân tố khiến nền kinh tế tăng trưởng. Trên thế giới, các lý thuyết và mô hình tăng trưởng kinh tế liên tục ra đời và phát triển trong suốt thế kỷ XX, và trên thực tế các lý thuyết và mô hình này đã trở thành cơ sở cho các nhà hoạch định chính sách của các nước công nghiệp phát triển cũng như các nước đang phát triển

다문화 시대 문화교육 커리큘럼 개발을 목적으로 한 이 연구는 기존의 다문화가정 학생 및 소수집단에 초점이 맞추어진 교육에서 다수자를 대상으로 하는 문화교육으로의 이동이 필요하다는 관점에서 출발하였다. 소수자에게 주로 요구되는 언어교육(한국어교육)의 차원을 넘어 대상을 확대하고, 내용 역시 언어와 문화를 통합하여 상호문화적인 관점에서 문화교육의 상을 그려보고자 한 것이다.