Actions of Their Own to Learn: Studies in Knowing, Acting, and Being
Tự mình hành động để học có nghĩa là gì? Con người tạo ra ý nghĩa cho bản thân và với người khác như thế nào? Làm thế nào để khuyến khích và hỗ trợ những nỗ lực tích cực của người học trong việc xây dựng kiến thức? Trong biên soạn này, các học giả từ nhiều lĩnh vực học thuật và chuyên môn khác nhau sẽ giải quyết những câu hỏi này, dựa trên niềm tin rằng khả năng tự mình hành động hiệu quả để học chính là một dạng kiến thức thiết yếu.