Cuốn sách biên tập truy cập mở này cố gắng tạo ra một nền tảng mới trong việc nghiên cứu nhiều khía cạnh của ngôn ngữ, giáo dục và sự thay đổi của tiếng Việt trong bối cảnh toàn cầu, gắn kết với Việt Nam toàn cầu thông qua các lăng kính phức tạp về ngôn ngữ và giáo dục.

Dựa trên kiến ​​thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau bao gồm ngôn ngữ học, phân tích hội thoại, giáo dục ngôn ngữ và nghiên cứu về rối loạn ngôn ngữ, các tác giả đã xây dựng một luận điểm thuyết phục cho quan điểm tinh tế này. Đây là một cuốn sách thiết yếu dành cho các học giả và nhà nghiên cứu về giao tiếp bằng miệng, đặc biệt là trong Ngôn ngữ học và Nghiên cứu tiếng Nhật.

Nghiên cứu này khám phá cấu trúc thông tin (IS) trong khuôn khổ ngôn ngữ học ngữ liệu và ngôn ngữ học chức năng. Như một nghiên cứu điển hình, nó điều tra các hiện tượng IS trong văn nói tiếng Nhật: các tiểu từ bao gồm cái gọi là tiểu từ chủ đề, tiểu từ trường hợp và tiểu từ số 0; trật tự từ; và ngữ điệu.

Tập sách này là một nỗ lực độc đáo nhằm khám phá sự đa dạng về kiểu chữ của tiếng Nhật bằng cách cung cấp một bộ sưu tập các bản phác thảo ngữ pháp của nhiều phương ngữ địa phương khác nhau, bốn từ phương ngữ Nhật Bản và năm từ Ryukyuan. Mỗi bản phác thảo ngữ pháp đều tuân theo cùng một định dạng mô tả, đề cập đến nhiều chủ đề chính tả.

Trong quá trình học tập tại đại học, sinh viên thường tìm kiếm tài liệu để làm bài tập lớn, tiểu luận hoặc khóa luận. Tuy nhiên, nhiều người học gặp khó khăn khi tiếp cận tài liệu tiếng Anh do chưa quen với thuật ngữ chuyên ngành, chưa biết cách lựa chọn từ khóa hoặc chưa thành thạo công cụ tìm kiếm học thuật.

Sách giáo khoa này cung cấp hướng dẫn toàn diện về thành công tại đại học, đặc biệt tập trung vào việc phát triển kỹ năng đọc và viết học thuật cho sinh viên ESL (Tiếng Anh như Ngôn ngữ Thứ hai).

Cuốn sách là tài liệu luyện ngữ pháp tiếng Anh cho người học ESL, được trình bày theo các chủ đề gắn liền với đời sống thực tế. Sách không chỉ củng cố ngữ pháp tiếng Anh nâng cao mà còn lồng ghép ngữ cảnh thực tế và chủ đề xã hội, giúp người học vừa rèn kỹ năng ngôn ngữ, vừa mở rộng kiến thức.

cuốn sách này nghiên cứu quá trình tiếp thu tiếng Anh L1 của trẻ em trong bối cảnh đa ngôn ngữ Singapore, một trong những quốc gia thuộc Vòng ngoài Kachruvian truyền thống hoặc các quốc gia ESL.

Nghiên cứu này là một nỗ lực nhằm định hướng lại lĩnh vực ngôn ngữ học tiếng Trung từ góc độ của lĩnh vực nghiên cứu tương tác văn hóa mới. Tác giả, tiếp cận ngôn ngữ học Trung Quốc từ ngoại vi, xem xét các chủ đề như sự lan rộng của việc học tập và tiếp xúc ngôn ngữ của phương Tây cũng như nghiên cứu về tiếng Trung của người phương Tây

Tập sách được biên tập này nhằm tôn vinh nghiên cứu tiếp xúc ngôn ngữ truyền thống và sáng tạo, tập hợp những người đóng góp có chuyên môn về các ngôn ngữ khác nhau để kiểm tra các hiện tượng chung về tiếp xúc ngôn ngữ và các đặc điểm ngôn ngữ cụ thể phát sinh trong các tình huống tiếp xúc ngôn ngữ.