Cuốn ​​sách này trình bày một bộ sưu tập các nghiên cứu hiện tại về phương pháp sư phạm, thực hành và quan điểm trong lĩnh vực học ngôn ngữ thứ hai. Nó tập hợp các khía cạnh khác nhau của việc học, giảng dạy và nghiên cứu ngôn ngữ thứ hai với các chương bao gồm nhiều chủ đề từ giao tiếp cảm xúc, năng lực thực dụng, phương pháp sư phạm chuyển đổi, hòa nhập, giảng dạy phản ánh và phương pháp nghiên cứu sáng tạo.

Cuốn sách truy cập mở này nhằm lấp đầy khoảng trống trong nghiên cứu về mức độ và hình thức thanh thiếu niên nói tiếng Đức tiếp xúc với tiếng Anh thông qua các phương tiện truyền thông như truyền hình, sách và internet, cũng như ảnh hưởng của sự tiếp xúc đó đến năng lực ngôn ngữ. Dựa trên dữ liệu thu thập tại Đức và Thụy Sĩ, nghiên cứu cho thấy người học trẻ tuổi thường xuyên tiếp cận với nội dung tiếng Anh ngoài lớp học, và tần suất tiếp xúc cao hơn có liên hệ rõ rệt với trình độ tiếng Anh cao hơn.

Cuốn sách này mở ra một hành trình thú vị khám phá sự tiếp xúc ngôn ngữ trong nhánh tiếng Đức của hệ Ấn-Âu, nơi những tương tác giữa các ngôn ngữ gần gũi đã tạo nên nhiều đổi mới đáng chú ý. Người đọc sẽ tìm thấy ở đây những phân tích sâu sắc về thái độ của người nói, cùng vai trò của chúng trong động lực xã hội học ngôn ngữ. Với các ví dụ từ Afrikaans, Đan Mạch, Anh, Frisian, tiếng Đức và Yiddish, tập sách mang lại góc nhìn toàn diện về sự đa dạng và biến đổi trong tiếp xúc ngôn ngữ.

Cuốn sách này mang đến cái nhìn toàn diện về những tiến bộ trong nghiên cứu ngôn ngữ học và nhận thức trong suốt hai thập kỷ qua. Tác giả tập trung vào ba chủ đề trọng tâm: phản hồi cảm giác thời gian thực trong quá trình học, vai trò của vận động trong học tập và trí nhớ, cùng mối liên hệ giữa trí nhớ và giấc ngủ. Đây là tài liệu giá trị cho những ai quan tâm đến cơ chế học tập, rèn luyện ngôn ngữ và phát triển nhận thức.

Cuốn sách truy cập mở này cung cấp mô tả chuyên sâu về Lưới ngôn ngữ châu Âu (ELG) của dự án EU.

Cuốn sách truy cập mở này cung cấp cái nhìn tổng quan về những tiến bộ gần đây trong lý thuyết, thuật toán và ứng dụng học tập biểu diễn để xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP).

Cuốn sách truy cập mở này cung cấp nhiều ví dụ thực hành minh họa cách điều chỉnh siêu tham số có thể được áp dụng trong thực tế và cung cấp những hiểu biết sâu sắc về cơ chế hoạt động của các phương pháp học máy (ML) và học sâu (DL). Mục đích của cuốn sách là trang bị cho người đọc khả năng đạt được kết quả tốt hơn với thời gian, chi phí, công sức và nguồn lực ít hơn đáng kể khi sử dụng các phương pháp được mô tả ở đây. Các nghiên cứu điển hình được trình bày trong cuốn sách này có thể chạy trên máy tính để bàn hoặc máy tính xách tay thông thường. Không yêu cầu cơ sở tính toán hiệu năng cao. Ý tưởng cho cuốn sách bắt nguồn từ một nghiên cứu được thực hiện bởi Bartz & Bartz GmbH cho Văn phòng Thống kê Liên bang Đức (Destatis). Dựa trên nghiên cứu đó, cuốn sách hướng tới những người thực hành trong ngành cũng như các nhà nghiên cứu, giáo viên và sinh viên trong giới học thuật.

C#(phát âm là C Sharp) là ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng, có mục đích chung. Đây là một trong những ngôn ngữ phổ biến nhất được sử dụng để phát triển các ứng dụng web và máy tính để bàn.

Mục đích của cuốn sách này là trình bày những nghiên cứu gần đây trong lĩnh vực đa ngôn ngữ và L3.

Trong những năm gần đây, các nghiên cứu ngôn ngữ về tính công thức đã phát triển mạnh mẽ và chính khái niệm về tính công thức đã được tiếp cận từ nhiều góc độ lý thuyết và phương pháp luận khác nhau cũng như với nhiều mục đích khác nhau.