Cuốn sách truy cập mở này phê bình việc học tập thực tế trong cả chương trình giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa. Sử dụng các chuyên ngành đa dạng như kinh doanh, sức khỏe, thời trang, xã hội học và địa lý, các biên tập viên và tác giả sử dụng phương pháp tiếp cận liên ngành để xem xét cách thức khái niệm này được áp dụng trong giáo dục đại học. Được chia thành ba phần, các tác giả và cộng tác viên phân tích các ứng dụng rộng hơn của việc học tập thực tế, kinh nghiệm thực hành của sinh viên trong bối cảnh thực tế và cách thức các chiến lược học tập có thể được sử dụng để thu hút sinh viên vào việc học tập thực tế.

Cuốn sách truy cập mở này nhằm hỗ trợ giáo viên, giảng viên đào tạo, nhà thiết kế chương trình giảng dạy, biên tập viên và tác giả sách giáo khoa trong việc phát triển các chiến lược giảng dạy phép nhân số tự nhiên dựa trên kinh nghiệm của Nghiên cứu bài học ở Nhật Bản.