聞くことを教える ＣＤ付 = Với một đĩa CD dạy bạn nghe
この教材では、聴解を単なるメッセージの理解行為ではなく、言語習得の源泉であると捉え、自然なインプットの少ない海外の教育現場で聴解指導について工夫すべきことを考える
2020
聞くことは、コミュニケーション活動の中心でありながら、海外の日本語学習者の弱点である。この教材では、聴解を単なるメッセージの理解行為ではなく、言語習得の源泉であると捉え、自然なインプットの少ない海外の教育現場で聴解指導について工夫すべきことを考える。「何を聞きとったか」をチェックするだけでなく、「どのように聞くか」を支援することを重視し、「モニターする」「予測する」「推測する」などのストラテジーを積極的に導入した教え方を紹介。実際の教室活動の体験とふり返りを通して、授業設計について理解を深めていく。
目次
１ 「聞くこと」とは？（日常生活の中の聴解；言語学習の中で聴解が持つ役割；海外の日本語学習者にとって聴解学習が持つ意味）
２ 聴解の過程（ボトムアップ・モデル；トップダウン・モデル；相互交流モデル）
３ 聴解のストラテジー（情報を選別する；予測する；推測する；モニターする；質問する；反応する）
４ 授業計画の実際（授業の流れ；聴解を習得につなげるために；学習初期の聴解；録画の活用）
５ コース計画の実際（聴解指導のバランス；聴解力の評価；教室外学習のヒント）
解答・解説編
★4刷から付属CDがなくなり、音声をダウンロードしていただく形式となりました。詳しくは本書（p. v）をご確認ください。
国際交流基金, 聞くことを教える ＣＤ付 = Với một đĩa CD dạy bạn nghe,ひつじ書房, 2020
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